القائمة الرئيسية

النصوص الشعرية: في حب مصر للشاعر محمد عبد المطلب

درس تفاعلي متكامل يضم 5 محطات تعليمية ومشغل صوتي ناطق - النصوص الشعرية: في حب مصر للشاعر محمد عبد المطلب

39 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
المحطة 1 من 5 فكّر واستعد: انطلاقة التعلم والأهداف
الصف الثاني الإعدادي - لغة عربية الوحدة الثانية: في سبيل الوطن وقيم إنسانية

البلاغة الشعرية: نص في حب مصر للشاعر محمد عبد المطلب وتحليل وحدة عنصري الأمة وتاريخها المجيد

انقر على أي جملة للاستماع إليها مباشرة 👆

تفيض مشاعر الانتماء الوطني الصادق في هذه القصيدة الخالدة لشاعر البادية «محمد عبد المطلب»، التي يناجي فيها وطنه الحبيب «مصر» معاتباً ومعبراً عن فرط حبه وولائه. يبدأ الشاعر قصيدته بالرد على من يلومه على غربته أو يظن أنه تنكر لحق وطنه، مؤكداً أن لمصر كل الحق في الدلال والعتاب لما لها من حسن وسؤدد وحسب أصيل: ﴿أَتُنْكِرُ مَا بِي مِنْ هَوَاهَا لَهَا العُذْرُ * زَهَاهَا الصِّبَا وَالحُسْنُ وَالحَسَبُ الوَفْرُ﴾. ثم ينطلق ليؤكد تماسك عنصري الأمة المصرية (المسلمين والمسيحيين)، وأنهم جميعاً أبناء أب واحد هو «النيل» وأم واحدة هي «مصر»، وأن تاريخ مصر الشامخ بنيت صروحه على هدي الأنبياء الكرام (موسى وعيسى ومحمد عليهم السلام)، متفوقاً على سائر الأمم بحضارته الضاربة في أعماق الزمان.

1. الأبيات الشعرية ومضمونها الفكري

أبرز أبيات القصيدة ودلالاتها:

  • أَتُنْكِرُ مَا بِي مِنْ هَوَاهَا لَهَا العُذْرُ: مصر تملك حق العتاب لما لها من بهاء وعراقة وحسب رفيع.
  • رُوَيْدَكَ إِنَّا فِي العُلَا نَفَتَرِي: دعوة للفخر بالريادة والسيادة ومكارم الأخلاق.
  • كِلَانَا أَبُوهُ النِّيلُ أَوْ أُمُّهُ مِصْرُ: تأصيل بديع للوحدة الوطنية وتلاحم المسلمين والمسيحيين في نسيج وطني واحد.
  • وَإِنْ أَنْكَرُوا مُلْكَ ابْنِ يَعْقُوبَ بَيْنَنَا: استدعاء للتاريخ الفرعوني والإسلامي واحتضان مصر للأنبياء كيوسف وموسى وعيسى ومحمد.
2. مواطن الجمال البلاغي

التصوير البياني والمحسنات البديعية:

  • «زَهَاهَا الصِّبَا وَالحُسْنُ»: تصوير لمصر بفتاة حسناء تتزين بالشباب والجمال والشرف.
  • «كِلَانَا أَبُوهُ النِّيلُ أَوْ أُمُّهُ مِصْرُ»: تصوير النيل بأب كريم ومصر بأم حنون تجمع أبناءها بحب وأمان.
  • «رُوَيْدَكَ»: أسلوب أمر غرضه النصح والتودد والفخر.
  • التنكير في (هَوَى، حَسَب): يفيد التعظيم، والجمع في (مَنَاقِب) يفيد الكثرة والتنوع.
تدريبات التطبيق والتحليل البلاغي:
س1: ما مظاهر الجمال في قول الشاعر: «كِلَانَا أَبُوهُ النِّيلُ أَوْ أُمُّهُ مِصْرُ»؟
تصوير رائع وبليغ للنيل بأب عطوف ولمصر بأم كريمة، ويدل على عمق الوحدة الوطنية وتلاحم عنصري الأمة (المسلمين والمسيحيين) في أخوة حقيقية وأصل مشترك.
س2: بم رد الشاعر على الحاقدين الذين يشككون في مكانة مصر وتاريخها؟
رد بذكر شواهد التاريخ الخالدة؛ فمصر مهد الأنبياء وموطن يوسف الصديق (ابن يعقوب) وموسى وعيسى، ومجدها مبني على رسالات السماء وأخلاق الشرفاء.

اضغط على أي بطاقة لاكتشاف المعنى الدقيق، واضغط على أيقونة الصوت للاستماع للنطق:

أَتُنْكِرُ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
أتجحد وتجهل وتغفل عن حقيقة حبي لها
💡 إضاءة وتوضيح: Do you deny
هَوَاهَا
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
حبها وعشقها الخالص في القلب (جمعها: أَهْوَاء)
💡 إضاءة وتوضيح: Her Love
زَهَاهَا
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
جمّلها وزيّنها وأكسبها بهاءً وإشراقاً
💡 إضاءة وتوضيح: Adorned Her
الصِّبَا
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الصغر وحداثة السن ومرح الشباب والنشاط
💡 إضاءة وتوضيح: Youthfulness
الحَسَبُ الوَفْرُ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الأصل الشريف والقدر العالي والنسب الكريم الكثير
💡 إضاءة وتوضيح: Abundant Noble Lineage
رُوَيْدَكَ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
مهلاً وتمهل ولا تتعجل في حكمك ولومك
💡 إضاءة وتوضيح: Gently / Take your time
العُلَا
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
المجد والشرف والرفعة والمكانة السامية
💡 إضاءة وتوضيح: Loftiness / Heights
مَنَاقِب
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
خصال حميدة وفضائل ومحاسن (مفردها: مَنْقَبَة)
💡 إضاءة وتوضيح: Virtues / Merits
ابْنِ يَعْقُوب
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
نبي الله يوسف عليه السلام عزيز مصر
💡 إضاءة وتوضيح: Son of Jacob (Joseph)
شَاهِدٌ بَرّ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
دليل وشهيد صادق أمين لا يكذب
💡 إضاءة وتوضيح: Pious Honest Witness
ذِرْوَة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
قمة وأعلى درجات الشيء والشرف (جمعها: ذُرًى)
💡 إضاءة وتوضيح: Peak / Apex
أُمَّة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
شعب وجماعة متحدة على هدف ورسالة (جمعها: أُمَم)
💡 إضاءة وتوضيح: Nation

اضغط على الإجابة لتتحقق من فهمك وتكتشف التفسير النموذجي فورياً:

1 من قائل نص «في حب مصر» ومَن لقبه الأدبي؟
2 ما الجمال في قول الشاعر: «كِلَانَا أَبُوهُ النِّيلُ أَوْ أُمُّهُ مِصْرُ»؟
3 ما الغرض من أسلوب الأمر في قول الشاعر: «رُوَيْدَكَ»؟
4 من المقصود بـ «ابن يعقوب» في قول الشاعر: «وَإِنْ أَنْكَرُوا مُلْكَ ابْنِ يَعْقُوبَ بَيْنَنَا»؟
5 ما معنى كلمة «الصِّبَا» بكسر الصاد في البيت الأول؟
6 الجمع في كلمة «مناقب» يفيد:
7 مفرد كلمة «ذُرًى» في سياق النص هو:
8 تتفق رسالة النص مع أحد أعظم الثوابت الوطنية المصرية، وهي:
🎉 تهانينا يا بطل! أتممت جميع محطات الدرس بنجاح باهر وتستحق وسام التميز!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!