القائمة الرئيسية
تسجيل دخول ولي الأمر / الطالب
الرئيسية
عن البوابة اتصل بنا
تابعنا على:
فيسبوك يوتيوب تويتر

المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات - المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً

10 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)
الصف الأول الابتدائي المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً

المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات - المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)
السؤال 1 من 20 درجة واحدة
ما هو دور المعلم المخلص داخل حجرة الصف الدراسي؟
السؤال 2 من 20 درجة واحدة
أي من الآتي يعد كائناً حياً ينمو ويتنفس ويتغذى؟
السؤال 3 من 20 درجة واحدة
ما الذي يتكون من عظام مترابطة تحمي القلب والدماغ وتعطي الجسم شكله الخارجي؟
السؤال 4 من 20 درجة واحدة
شريان الحياة العذب في مصر الذي يروي الحقول ويشرب منه الناس هو:
السؤال 5 من 20 درجة واحدة
ما الأداة المناسبة لحساب الوقت الذي يستغرقه التلميذ للجري عبر فناء المدرسة؟
السؤال 6 من 20 درجة واحدة
من هم أفراد الأسرة الذين نكن لهم كل التقدير والاحترام في أعلى شجرة العائلة؟
السؤال 7 من 20 درجة واحدة
ما البيئة الطبيعية التي تتميز بوجود الشعاب المرجانية والأسماك الملونة في مصر؟
السؤال 8 من 20 درجة واحدة
ما العنصر الغذائي الضروري لبناء العظام والأسنان ويوجد بوفرة في الحليب والجبن؟
السؤال 9 من 20 درجة واحدة
تمثال أبو الهول الأثري يجمع بين رأس إنسان وجسد أسد ليرمز إلى:
السؤال 10 من 20 درجة واحدة
الخطوة الأولى في التفكير العلمي التي نستخدم فيها حواسنا لفحص الأشياء تسمى:
السؤال 11 من 20 درجة واحدة
ماذا يجب أن يفعل التلميذ الصالح عندما تتحدث معلمته داخل الصف الدراسي؟
السؤال 12 من 20 درجة واحدة
كيف يتكيف نبات الصبار مع شح المياه في البيئة الصحراوية؟
السؤال 13 من 20 درجة واحدة
ما العادة الصحية التي يجب ممارستها لحماية الأسنان من التسوس صباحاً ومساءً؟
السؤال 14 من 20 درجة واحدة
كيف يتعامل المواطن الصالح مع مياه نهر النيل العذبة في بيته ومدرسته؟
السؤال 15 من 20 درجة واحدة
ما فائدة تسجيل البيانات في جدول منظم أو رسم بياني أثناء التجربة العلمية؟
السؤال 16 من 20 درجة واحدة
عندما يشارك التلميذ أقلامه وألوانه مع زميله المحتاج في الصف، فإن ذلك يدل على:
السؤال 17 من 20 درجة واحدة
أي من الأشياء الآتية يعد شيئاً غير حي (جماداً) لا يتنفس ولا يتغذى؟
السؤال 18 من 20 درجة واحدة
ما السلوك الوقائي الصحي الأهم قبل تناول الطعام لطرد الجراثيم والميكروبات؟
السؤال 19 من 20 درجة واحدة
ماذا نصنع من نبات البردي النيلي كما فعل أجدادنا المصريون القدماء؟
السؤال 20 من 20 درجة واحدة
ماذا نسمي الفكرة العلمية النهائية التي نتوصل إليها لتفسير ما حدث في التجربة؟

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — اكتشف
الدرس 8 من 16
الانتقال إلى الوحدة التالية (المحور الثاني: العالم من حولي - بيئتي ومجتمعي ومظاهر الطبيعة) المحور الثاني - الدرس 1: بيئتي ومجتمعي المدرسي والحي
الدرس السابق المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

معلومات الدرس

المرحلة:
المرحلة الابتدائية
الصف:
الصف الأول الابتدائي
المادة:
اكتشف
الوحدة:
المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً

دروس المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً

1 الدرس 1: الفصل الأول (مجتمعنا ومدرستنا) والأدوار في الأسرة 2 المحور الأول - الدرس 2: الكائنات الحية وبيئاتها الطبيعية 3 المحور الأول - الدرس 3: أجهزة الجسم البشري والتغذية السليمة 4 المحور الأول - الدرس 4: التراث المصري والمواطنة الفاعلة 5 المحور الأول - الدرس 5: التجارب العلمية والتفكير الاستكشافي 6 المحور الأول - مراجعة شاملة: ملخص مفاهيم اكتشف 7 المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً - الاختبار الإلكتروني الشامل (1) 8 المحور الأول: من أكون؟ - كوني إنساناً - الاختبار الإلكتروني الشامل (2) الحالي
الدرس التالي