الصف الخامس الابتدائي - رياضيات الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد (المتغيرات، المعادلات، العوامل، والمضاعفات)

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم علاقات الأعداد والمعادلات

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد (المتغيرات، المعادلات، العوامل، والمضاعفات)

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)

السؤال 1 من 20 درجة واحدة

أي من العبارات الآتية يمثل معادلة رياضية؟

6 × 3.5

3 + 2.1

x + 4.5 = 9.2

y - 5.8

السؤال 2 من 20 درجة واحدة

في المعادلة (m + 3.25 = 8.5)، قيمة المتغير m هي:

11.75

السؤال 3 من 20 درجة واحدة

الجملة الرياضية (x + 7) تسمى:

متباينة

ثابتاً عددياً

تعبيراً رياضياً جبرياً

معادلة رياضية

السؤال 4 من 20 درجة واحدة

حل المعادلة (y - 4 = 11.6) هو:

15.6

14.6

السؤال 5 من 20 درجة واحدة

ترجمة العبارة: «عدد أضيف إليه 3.4 فأصبح الناتج 10» هي:

4 - x = 10

10 + x = 3.4

x - 3.4 = 10

x + 3.4 = 10

السؤال 6 من 20 درجة واحدة

العدد الأولي الزوجي الوحيد هو:

السؤال 7 من 20 درجة واحدة

العوامل الأولية للعدد 18 هي:

3، 6

2، 3، 3

1، 18

2، 9

السؤال 8 من 20 درجة واحدة

أي من الأعداد الآتية ليس عدداً أولياً؟

السؤال 9 من 20 درجة واحدة

العدد 1 ليس عدداً أولياً لأن:

يقبل القسمة على الصفر

عدد زوجي

له أكثر من عاملين

له عامل واحد فقط (هو نفسه)

السؤال 10 من 20 درجة واحدة

العوامل الأولية للعدد 20 هي:

1، 20

4، 5

2، 2، 5

2، 10

السؤال 11 من 20 درجة واحدة

العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ) للعددين 8 و 12 هو:

السؤال 12 من 20 درجة واحدة

المضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ) للعددين 6 و 8 هو:

السؤال 13 من 20 درجة واحدة

العامل المشترك لجميع الأعداد هو:

السؤال 14 من 20 درجة واحدة

المضاعف المشترك لجميع الأعداد هو:

100

السؤال 15 من 20 درجة واحدة

ع.م.أ للعددين 5 و 7 هو:

السؤال 16 من 20 درجة واحدة

قاعدة النمط (3, 7, 11, 15, ...) هي:

إضافة 3

إضافة 4 (+4)

طرح 4

الضرب في 2

السؤال 17 من 20 درجة واحدة

الحد التالي في النمط (0.3, 0.6, 0.9, ...) هو:

السؤال 18 من 20 درجة واحدة

إذا كانت قاعدة النمط هي (الضرب في 2 ثم إضافة 1) وكان المدخل 5، فإن المخرج يساوي:

السؤال 19 من 20 درجة واحدة

تريد منى توزيع 18 تفاحة و 24 برتقالة على أطباق متماثلة بالتساوي، أكبر عدد من الأطباق يمكن تكوينه هو:

8 أطباق

12 طبقاً

6 أطباق (ع.م.أ)

3 أطباق

السؤال 20 من 20 درجة واحدة

العددان التاليان في النمط (20, 16, 12, ... , ...) هما:

8 ثم 2

6 ثم 2

10 ثم 8

8 ثم 4

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

سجّل الدخول لحفظ تقدمك

رحلة التعلم المستمرة — الرياضيات

الدرس 15 من 16

الدرس التالي الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير الرياضي وحل المشكلات

الدرس السابق المراجعة الشاملة ومسائل المهارات العليا للوحدة الثانية

معلومات الدرس

المرحلة:

المرحلة الابتدائية

الصف:

الصف الخامس الابتدائي

المادة:

الرياضيات

الوحدة:

الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد (المتغيرات، المعادلات، العوامل، والمضاعفات)

دروس الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد (المتغيرات، المعادلات، العوامل، والمضاعفات)

1 التعبيرات الرياضية والمعادلات والمتغيرات 2 إيجاد المجهول في المعادلات الحسابية 3 العوامل والمضاعفات والعوامل الأولية 4 العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ) والمضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ) 5 الأنماط العددية وقواعد النمط والمسائل الحياتية 6 المراجعة الشاملة ومسائل المهارات العليا للوحدة الثانية 7 الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم علاقات الأعداد والمعادلات الحالي 8 الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير الرياضي وحل المشكلات

الدرس التالي

القائمة الرئيسية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم علاقات الأعداد والمعادلات

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم علاقات الأعداد والمعادلات

أي من العبارات الآتية يمثل معادلة رياضية؟

في المعادلة (m + 3.25 = 8.5)، قيمة المتغير m هي:

الجملة الرياضية (x + 7) تسمى:

حل المعادلة (y - 4 = 11.6) هو:

ترجمة العبارة: «عدد أضيف إليه 3.4 فأصبح الناتج 10» هي:

العدد الأولي الزوجي الوحيد هو:

العوامل الأولية للعدد 18 هي:

أي من الأعداد الآتية ليس عدداً أولياً؟

العدد 1 ليس عدداً أولياً لأن:

العوامل الأولية للعدد 20 هي:

العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ) للعددين 8 و 12 هو:

المضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ) للعددين 6 و 8 هو:

العامل المشترك لجميع الأعداد هو:

المضاعف المشترك لجميع الأعداد هو:

ع.م.أ للعددين 5 و 7 هو:

قاعدة النمط (3, 7, 11, 15, ...) هي:

الحد التالي في النمط (0.3, 0.6, 0.9, ...) هو:

إذا كانت قاعدة النمط هي (الضرب في 2 ثم إضافة 1) وكان المدخل 5، فإن المخرج يساوي:

تريد منى توزيع 18 تفاحة و 24 برتقالة على أطباق متماثلة بالتساوي، أكبر عدد من الأطباق يمكن تكوينه هو:

العددان التاليان في النمط (20, 16, 12, ... , ...) هما:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد (المتغيرات، المعادلات، العوامل، والمضاعفات)

القائمة الرئيسية

المراحل التعليمية

الأدوات التعليمية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم علاقات الأعداد والمعادلات

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم علاقات الأعداد والمعادلات

أي من العبارات الآتية يمثل معادلة رياضية؟

في المعادلة (m + 3.25 = 8.5)، قيمة المتغير m هي:

الجملة الرياضية (x + 7) تسمى:

حل المعادلة (y - 4 = 11.6) هو:

ترجمة العبارة: «عدد أضيف إليه 3.4 فأصبح الناتج 10» هي:

العدد الأولي الزوجي الوحيد هو:

العوامل الأولية للعدد 18 هي:

أي من الأعداد الآتية ليس عدداً أولياً؟

العدد 1 ليس عدداً أولياً لأن:

العوامل الأولية للعدد 20 هي:

العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ) للعددين 8 و 12 هو:

المضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ) للعددين 6 و 8 هو:

العامل المشترك لجميع الأعداد هو:

المضاعف المشترك لجميع الأعداد هو:

ع.م.أ للعددين 5 و 7 هو:

قاعدة النمط (3, 7, 11, 15, ...) هي:

الحد التالي في النمط (0.3, 0.6, 0.9, ...) هو:

إذا كانت قاعدة النمط هي (الضرب في 2 ثم إضافة 1) وكان المدخل 5، فإن المخرج يساوي:

تريد منى توزيع 18 تفاحة و 24 برتقالة على أطباق متماثلة بالتساوي، أكبر عدد من الأطباق يمكن تكوينه هو:

العددان التاليان في النمط (20, 16, 12, ... , ...) هما:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد (المتغيرات، المعادلات، العوامل، والمضاعفات)

مشاركة الدرس

الاختبار التفاعلي