المشغل الصوتي التفاعلي الذكي
استمع إلى النص كاملاً بقراءة معبرة واضحة ومتقنة، أو استمع لكل فقرة منفصلة
المحور الأول: قيم الرحمة والعدالة الإنسانية
تَكَامَلَتْ مَوْضُوعَاتُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ لِتُؤَكِّدَ أَنَّ (الرَّحْمَةَ وَالْهُدَى) هُمَا سَبِيلُ ارْتِقَاءِ الْبَشَرِيَّةِ. فَنَادَى (قَاسِم أَمِين) بِإِنْصَافِ الْمَرْأَةِ وَتَهْذِيبِ عَقْلِهَا بِالْعِلْمِ وَاللُّطْفِ فِي الْمُعَاشَرَةِ انْطِلَاقًا مِنْ هَدْيِ النَّبِيِّ ﷺ؛ وَقَدَّمَ لَنَا (لُوِيس بْرَايِل) مَلْحَمَةَ التَّحَدِّي وَالْإِصْرَارِ لِإِنَارَةِ دُرُوبِ الْمَكْفُوفِينَ؛ بَيْنَمَا شَدَا (مُحَمَّد الْهَرَاوِي) بِـ(آيَاتِ الْعِلْمِ) مُوَازِنًا بَيْنَ نُورِ الْعِلْمِ الرَّافِعِ وَظَلَامِ الْجَهْلِ الْمُخْفِضِ، وَعِشْنَا مَعَ صَبْرِ (شَجَرَةِ الدُّرِّ) فِي سِجْنِ الْكَرَكِ دَرْسًا فِي الْحِكْمَةِ وَالثَّبَاتِ.
سؤال ذكاء للفهم
سؤال: كيف ارتبطت نصوص وقراءة وقصة الوحدة الثانية بعنوانها (رحمة وهدى)؟
إجابة استرشادية: جمعت بين رحمة المرأة واليتيم، ورحمة برايل بالمكفوفين، وهدى العلم في رقي الأمم، وصبر شجرة الدر في الشدائد.
المحور الثاني: المشتقات وصيغ المبالغة القياسية
رَسَّخَتِ الْوَحْدَةُ دِرَاسَةَ (صِيَغِ الْمُبَالَغَةِ) بِاعْتِبَارِهَا الْمُشْتَقَّ الدَّالَّ عَلَى الْكَثْرَةِ وَالْمُبَالَغَةِ فِي الْفِعْلِ، وَتَعَرَّفْنَا عَلَى أَوْزَانِهَا الْخَمْسَةِ الْقِيَاسِيَّةِ:
1. (مِفْعَال): مِقْدَام، مِعْطَاء.
2. (فَعَّال): غَفَّار، وَهَّاب.
3. (فَعُول): شَكُور، صَبُور.
4. (فَعِيل): رَحِيم، عَلِيم، نَذِير.
5. (فَعِل): حَذِر، فَطِن، يَقِظ.
مَعَ إِدْرَاكِ أَنَّهَا تُعْرَبُ حَسَبَ مَوْقِعِهَا وَتَقْبَلُ التَّثْنِيَةَ وَالْجَمْعَ وَالتَّأْنِيثَ.
سؤال ذكاء للفهم
سؤال: ما الأوزان الخمسة القياسية لصيغ المبالغة وما وظيفتها الصرفية؟
إجابة استرشادية: مِفْعَال، فَعَّال، فَعُول، فَعِيل، فَعِل؛ وتدل على الكثرة وتكرار حدوث الفعل ورسوخ الوصف.
المحور الثالث: الممنوع من الصرف وضوابط إعرابه
فَتَحَتِ الْوَحْدَةُ بَابَ (الْمَمْنُوعِ مِنَ الصَّرْفِ) لِتُمَيِّزَ بَيْنَ مَا يُمْنَعُ لِعِلَّةٍ وَاحِدَةٍ (صِيغَةُ مُنْتَهَى الْجُمُوعِ، وَأَلِفُ التَّأْنِيثِ الْمَقْصُورَةِ وَالْمَمْدُودَةِ)، وَمَا يُمْنَعُ لِعِلَّتَيْنِ (الْعَلَمُ بِأَنْوَاعِهِ السِّتَّةِ، وَالصِّفَةُ بِأَوْزَانِهَا الْأَرْبَعَةِ). وَأَكَّدَتِ الْقَاعِدَةُ أَنَّ الْمَمْنُوعَ يُجَرُّ بِالْفَتْحَةِ إِذَا كَانَ نَكِرَةً غَيْرَ مُعَرَّفٍ بِأَلْ وَلَا مُضَافٍ، وَيُجَرُّ بِالْكَسْرَةِ إِذَا حُلِّيَ بِأَلْ أَوْ أُضِيفَ.
سؤال ذكاء للفهم
سؤال: متى يجر الممنوع من الصرف بالفتحة؟ ومتى يعود لجره بالكسرة الأصلية؟
إجابة استرشادية: يجر بالفتحة إذا كان مجرداً من أل والإضافة، ويجر بالكسرة إذا اقترن بأل أو أضيف إلى اسم بعده.
المحور الرابع: الحصاد البلاغي واستراتيجية الاختبار
اسْتَكْمَلْنَا التَّذَوُّقَ الْبَلَاغِيَّ بِالْمُوَازَنَةِ بَيْنَ (السَّجْعِ وَالِازْدِوَاجِ) فِي نَثْرِ قَاسِم أَمِين، وَ(التَّصْوِيرِ التَّمْثِيلِيِّ وَالتَّشْبِيهِ) فِي شِعْرِ الْهَرَاوِي (سَاعٍ إِلَى حَرْبٍ بِغَيْرِ حُسَامِ)، وَالتَّفْصِيلِ بَعْدَ الْإِجْمَالِ (الْمَرْأَةُ وَالْيَتِيمُ). وَيَقِفُ الطَّالِبُ الْآنَ جَاهِزًا لِخَوْضِ الِاخْتِبَارَاتِ الشَّامِلَةِ مُتَسَلِّحًا بِالْفَهْمِ الْعَمِيقِ لِيَحْصُدَ أَعْلَى الدَّرَجَاتِ.
سؤال ذكاء للفهم
سؤال: اذكر مظهرين بلاغيين درستهما بالوحدة الثانية مع التمثيل.
إجابة استرشادية: السجع والازدواج في (منافرة للاستبداد معادية للاستعباد)، والتشبيه في (ساع إلى حرب بغير حسام).
خريطة النص والعناصر الفنية التحليلية
استكشف خريطة النص وتعرف على الشخصيات والزمان والمكان والفكرة المحورية وأهم الدروس المستفادة.
الخريطة المفاهيمية الشاملة للوحدة الثانية
• القراءة والنصوص: رحمة ومحبة (قاسم أمين) + طريق النور (لويس برايل) + آيات العلم (محمد الهراوي).
• النحو والصرف: صيغ المبالغة (5 أوزان) + الممنوع من الصرف لعلة ولعلتين وشروط جره بالفتحة.
• القصة: طموح جارية (الفصلان 5 و 6: سجن الكرك وشروط داود ونجاة نجم الدين).
• النحو والصرف: صيغ المبالغة (5 أوزان) + الممنوع من الصرف لعلة ولعلتين وشروط جره بالفتحة.
• القصة: طموح جارية (الفصلان 5 و 6: سجن الكرك وشروط داود ونجاة نجم الدين).
جدول مقارنة: المشتقات المدروسة في الوحدتين الأولى والثانية
اسحب أفقياً لعرض كامل الجدول
| نوع المشتق | الوزن القياسي النموذجي | مثال من نصوص الوحدة الثانية | دلالته المعنوية في السياق |
|---|---|---|---|
| اسم الفاعل | فَاعِل / مُفْعِل | (غَائِص، طَائِف، مُنْطِق) | يدل على من قام بالفعل في اللحظة |
| صيغة المبالغة | فَعَّال، مِفْعَال، فَعُول، فَعِيل، فَعِل | (عَوَّام، مِعْطَاء، شَكُور، رَحِيم، حَذِر) | يدل على الكثرة وتكرار الحدوث |
| اسم التفضيل | أَفْعَل / فُعْلَى | (أَجَلّ، أَرْفَع، فُضْلَى) | المفاضلة بين أمرين في صفة مشتركة |
| اسما الزمان والمكان | مَفْعَل / مَفْعِل / مُسْتَفْعَل | (مَقَام، مَهْبِط، مَوْطِن) | تحديد زمان الحدث أو مكانه |
معايير التفوق في الاختبارات الوزارية
التركيز على قراءة السؤال، التأكد من ضبط عين المشتق (فَعِل بكسر العين)، وتحديد علة منع الاسم من الصرف، وعدم التسرع في اختيار الإجابة.
معجم الألفاظ والتراكيب اللغوية الشامل (16 مفردة)
اضغط على أيقونة السماعة للاستماع لنطق الكلمة ومعناها وجملتها النموذجية
معنى
تَكَامَلَتْ
تَتَامَّتْ وَتَعَاضَدَتْ لِتُعْطِيَ صُورَةً شَامِلَةً
تكاملت عناصر المنهج في بناء العقول.
معنى
مَلْحَمَةٌ
قِصَّةٌ بُطُولِيَّةٌ عَظِيمَةٌ مَلِيئَةٌ بِالتَّضْحِيَاتِ
سجل برايل ملحمة في تحدي الظلام.
معنى
شَدَا
تَرَنَّمَ وَغَنَّى بِصَوْتٍ عَذْبٍ جَمِيلٍ
شدا الشاعر بآيات العلم.
معنى
سَجِيَّةٌ
طَبِيعَةٌ وَفِطْرَةٌ نَفْسِيَّةٌ أَصِيلَةٌ (الجمع: سَجَايَا)
الكرم سجية في نفوس الأوفياء.
معنى
حُلِّيَ
زُيِّنَ وَأُلْبِسَ الْحِلْيَةَ (يُرَادُ بِهِ دُخُولُ أَلْ)
حلي الاسم بأل التعريف فجر بالكسرة.
معنى
أَثِيرٌ
الْفَضَاءُ وَالْمَوْجَاتُ النَّاقِلَةُ لِلْإِشَارَاتِ
انتقلت الرسالة عبر الأثير.
معنى
سَاحَةُ الْوَغَى
مَيْدَانُ الْمَعْرَكَةِ وَالْقِتَالِ الشَّدِيدِ
ثبت الفرسان في ساحة الوغى.
معنى
الْبُنْيَانُ
الْجِدَارُ وَالْعِمَارَةُ الْمُشَيَّدَةُ الْمُتَمَاسِكَةُ
المجتمع كالبنيان المرصوص.
مضاد
تَكَامَلَتْ ↔ تَنَاقَضَتْ
المضاد: اخْتَلَفَتْ وَتَصَادَمَتْ وَتَبَايَنَتْ
تكاملت الأفكار وتناقضت الآراء الهدامة.
مضاد
شَدَا ↔ نَاحَ
المضاد: بَكَى وَوَلْوَلَ وَعَوَّلَ
شدا الطائر فرحاً وناح الحزين هماً.
مضاد
ارْتِقَاءٌ ↔ انْحِدَارٌ
المضاد: هُبُوطٌ وَتَرَاجُعٌ وَسُقُوطٌ
العلم طريق الارتقاء والجهل انحدار.
مضاد
مَأْثُورٌ ↔ مُبْتَدَعٌ
المضاد: مُخْتَرَعٌ بِلَا أَصْلٍ فِي اللُّغَةِ
القول المأثور مروي عن الحكماء.
جمع
سَجِيَّةٌ
الجمع: سَجَايَا (الطبائع والخلال)
الصدق من أشرف السجايا.
جمع
مَلْحَمَةٌ
الجمع: مَلَاحِمُ (المعارك والوقائع الكبرى)
خاض الأجداد ملاحم التحرير.
جمع
أَثِيرٌ
الجمع: أُثُرٌ (الفضاء وموجات البث)
تبث البرامج في أثر الفضاء.
جمع
وَغَى
الجمع: أَوْغِيَةٌ (أصوات الحرب وصخب المعارك)
صمد الأبطال في أوغية القتال.
ورشة النحو الشاملة: تطبيقات الممنوع من الصرف وصيغ المبالغة
استعراض عملي لأبرز الأسئلة والتكات الاختبارية في قواعد الوحدة الثانية:
1. تكّة الجر بالفتحة والجر بالكسرة
«اجعل كلمة (مبادئ) مجرورة بالفتحة مرة وبالكسرة مرة»: بالفتحة: «تمسكتُ بِمَبَادِئَ ساميةٍ» (نكرة). بالكسرة: «تمسكتُ بِالْمَبَادِئِ الساميةِ» (معرفة بأل).
أمثلة: مبادئ ممنوعة من الصرف لأنها صيغة منتهى الجموع.
2. التفريق بين صيغة المبالغة واسم الفاعل
«حَذِر» صيغة مبالغة على وزن فَعِل، أما «حَاذِر» فاسم فاعل على وزن فَاعِل.
أمثلة: «المؤمن حَذِرٌ» (صيغة مبالغة) / «المؤمن حَاذِرٌ مَكْرَهُمْ» (اسم فاعل).
3. العلم المركب تركيباً مزجياً
كل كلمتين امتزجتا حتى صارتا كلمة واحدة ويعرب آخرهما (بورسعيد، حضرموت، بعلبك).
أمثلة: «سَافَرْتُ إِلَى بُورْسَعِيدَ» (مجرور بالفتحة).
معمل النحو التطبيقي
في جملة: «مِصْرُ وَاهِبَةٌ النُّورَ لِلْعَالَمِ، وَشَعْبُهَا مِقْدَامٌ فِي الْمَيَادِينِ، يَسْمُو بِفَضَائِلَ لَا تُعَدُّ»: (مِصْر) علم مؤنث ثلاثي ساكن الوسط يجوز منعه وصرفه، و(مِقْدَام) صيغة مبالغة على وزن مِفْعَال، و(فَضَائِلَ) اسم مجرور بالباء وعلامة جره الفتحة لأنه ممنوع من الصرف (صيغة منتهى الجموع).
بنك التقييم الذكي الشامل (10 سؤالاً)
اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال، وستحصل فوراً على التغذية الراجعة والتفسير التعليمي
النتيجة: 0 / 10
1
كُلُّ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ صِيَغُ مُبَالَغَةٍ مَا عَدَا:
2
الْبَيْتُ الدَّالُّ عَلَى أَنَّ الْجَاهِلَ أَعْزَلُ فِي الْحَيَاةِ هُوَ:
3
تُوُفِّيَ لُوِيس بْرَايِل بَعْدَ أَنْ اطْمَأَنَّ إِلَى أَنَّ:
4
الْوَزْنُ الْقِيَاسِيُّ لِصِيغَةِ الْمُبَالَغَةِ «مِعْوَان» هُوَ:
5
مَوْقِفُ شَجَرَةِ الدُّرِّ فِي سِجْنِ قَلْعَةِ الْكَرَكِ يَعْكِسُ صِفَةَ:
6
كَلِمَةُ «مَصَابِيح» تُمْنَعُ مِنَ الصَّرْفِ لِأَنَّهَا:
7
«زُيِّنَتِ الْقَاعَةُ بِمَصَابِيحَ كَبِيرَةٍ»، إِعْرَابُ كَلِمَةِ «مَصَابِيح»:
8
«اتَّقُوا اللَّهَ فِي الضَّعِيفَيْنِ: الْمَرْأَةِ وَالْيَتِيمِ»، كَلِمَةُ «الْمَرْأَة» تُعْرَبُ:
9
صِيغَةُ الْمُبَالَغَةِ «سَمِيعٌ» تَدُلُّ عَلَى:
10
تُؤَكِّدُ دُرُوسُ الْوَحْدَةِ الثَّانِيَةِ أَنَّ تَقَدُّمَ الْمُجْتَمَعَاتِ يَقُومُ عَلَى دِعَامَتَيْنِ هُمَا: