اجتمع ماجدٌ وأصدقاؤه في فناءِ المدرسةِ خلالَ وقتِ الفسحةِ، ولاحظوا تراكمَ بعضِ العلبِ البلاستيكيةِ والأوراقِ الفارغةِ في ركنِ الحديقةِ. تساءلَ ماجدٌ بحماسٍ: «لماذا لا نُفكرُ في فكرةٍ مفيدةٍ تُعيدُ تدويرَ هذهِ الموادِ وتُجمّلُ حديقةَ مدرستِنا؟»

أعجبَ الأصدقاءُ بالفكرةِ، وقرروا الذهابَ إلى مكتبةِ المدرسةِ للبحثِ في الموسوعاتِ والكتبِ العلميةِ عن طرقِ إعادةِ التدويرِ. وجدوا معلوماتٍ قيّمةً تُوضحُ أن البلاستيكَ يمكنُ تحويلُه إلى أحواضٍ لزراعةِ الزهورِ، وأن الورقَ يمكنُ استخدامهُ في عملِ مجلاتِ حائطٍ رائعةٍ.

عرضَ التلاميذُ خطتهم على معلمِ الفصلِ ومديرِ المدرسةِ، فرحبا بالمبادرةِ وقدموا لهم الدعمَ الكاملَ. وبمشاركةِ جميعِ الزملاءِ، تحولتِ الموادُ المهملةُ إلى حديقةٍ غنّاءَ تسرُّ الناظرينَ، وأدرك الجميعُ أن الفكرةَ بالتعاونِ والعلمِ تصبحُ إنجازاً عظيماً.