القائمة الرئيسية
تسجيل دخول ولي الأمر / الطالب
الرئيسية
عن البوابة اتصل بنا
تابعنا على:
فيسبوك يوتيوب تويتر

الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العلمي العليا

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: الجسم كنظام متكامل وانتقال الحرارة

31 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العلمي العليا
الصف السادس الابتدائي - علوم الوحدة الثانية: الجسم كنظام متكامل وانتقال الحرارة

الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العلمي العليا

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: الجسم كنظام متكامل وانتقال الحرارة

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)
السؤال 1 من 20 درجة واحدة
ما النتيجة الفسيولوجية المباشرة المترتبة على تلف صمامات الأوردة في الساقين؟
السؤال 2 من 20 درجة واحدة
إذا احتوى بول شخص على جزيئات بروتين ونسب من خلايا الدم الحمراء، فهذا يشير طبياً إلى:
السؤال 3 من 20 درجة واحدة
لماذا يستمر القلب في النبض حتى أثناء نوم الإنسان وفقدانه للوعي الكامل؟
السؤال 4 من 20 درجة واحدة
كيف يؤثر شرب كميات كافية من الماء يومياً على كفاءة الجهازين الدوري والبولي؟
السؤال 5 من 20 درجة واحدة
العلاقة الوظيفية بين الجهاز الهضمي والجهاز الدوري عند تناول وجبة غذائية هي:
السؤال 6 من 20 درجة واحدة
ما الفرق الوظيفي الجوهري بين الشريان الرئوي وبقية شرايين الجسم؟
السؤال 7 من 20 درجة واحدة
لماذا تعد استجابة «المواجهة أو الهروب» دليلاً قاطعاً على وحدة وتكامل أجهزة الجسم؟
السؤال 8 من 20 درجة واحدة
ماذا يحدث لمعدل إفراز البول في أيام الصيف شديدة الحرارة مع بذل مجهود شاق؟
السؤال 9 من 20 درجة واحدة
كيف تسهم ممارسة الرياضة البدنية المنتظمة في تقوية الجهاز الدوري؟
السؤال 10 من 20 درجة واحدة
السبب العلمي في أن الكبد يسبق الكليتين في معالجة السموم واليوريا هو:
السؤال 11 من 20 درجة واحدة
في عملية انقباض العضلة الهيكلية، ما الجزيء الحيوي الذي يمد الألياف العضلية بالطاقة الكيميائية الفورية؟
السؤال 12 من 20 درجة واحدة
ما العضو الذي يتحكم لاإرادياً في تنظيم معدل نبض القلب وسرعة التنفس في المخ؟
السؤال 13 من 20 درجة واحدة
ما الخطر المحتمل لارتفاع ضغط الدم المزمن غير المعالج على الجهاز الإخراجي؟
السؤال 14 من 20 درجة واحدة
كيف تفرق تشريحياً بين عينة لنسيج شريان وعينة لنسيج وريد تحت المجهر؟
السؤال 15 من 20 درجة واحدة
في مضخات الإنسولين الحديثة، ما أهمية التكامل اللاسلكي مع مستشعر الجلوكوز المستمر؟
السؤال 16 من 20 درجة واحدة
أي من المواد الآتية يعاد امتصاصه بالكامل (بنسبة 100%) إلى مجرى الدم في كلية الشخص السليم؟
السؤال 17 من 20 درجة واحدة
ما وجه الإعجاز في قدرة عضلة القلب على النبض المستمر دون تعب أو إجهاد كبقية العضلات؟
السؤال 18 من 20 درجة واحدة
عندما يصاب شخص بالجفاف الشديد، ما الاستجابة الفسيولوجية التي تقوم بها الكليتان للحفاظ على الحياة؟
السؤال 19 من 20 درجة واحدة
أي الأغذية الآتية يدعم صحة وبناء العضلات الهيكلية والعظام في مرحلة النمو؟
السؤال 20 من 20 درجة واحدة
الخلاصة العلمية الكبرى من دراسة وحدة «الجسم كنظام» هي:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — العلوم
الدرس 16 من 16
أحسنت! أتممت آخر درس في هذه المادة العودة إلى صفحة جميع مواد ودروس الصف السادس الابتدائي
الدرس السابق الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم مهارات الجسم كنظام

معلومات الدرس

المرحلة:
المرحلة الابتدائية
الصف:
الصف السادس الابتدائي
المادة:
العلوم
الوحدة:
الوحدة الثانية: الجسم كنظام متكامل وانتقال الحرارة

دروس الوحدة الثانية: الجسم كنظام متكامل وانتقال الحرارة

1 مفهوم النظام وتكامل أجهزة جسم الإنسان 2 حركة العضلات والمفاصل وآلية الانقباض والانبساط 3 الجهاز الدوري ونقل الأكسجين والعناصر الغذائية 4 الجهاز الإخراجي ونظام التخلص من الفضلات 5 التكامل التكنولوجي والحيوي في رعاية الجسم 6 المراجعة الشاملة وتطبيقات الاستقصاء العلمي 7 الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم مهارات الجسم كنظام 8 الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العلمي العليا الحالي