الرئيسية
الصف الأول الثانوي
العلوم المتكاملة
الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: النظام البيئي الأرضي واستدامة الموارد

19 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026

الصف الأول الثانوي - علوم متكاملة الوحدة الثانية: النظام البيئي الأرضي واستدامة الموارد

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)

السؤال 1 من 20 درجة واحدة

الكائنات ذاتية التغذية التي تؤلف قاعدة السلسلة الغذائية في النظام البيئي الأرضي هي:

الحشرات المتطفلة

البكتيريا الرمية في باطن الأرض

الفطريات المحللة للأخشاب

النباتات الخضراء الحاوية للبلاستيدات

السؤال 2 من 20 درجة واحدة

تنخفض درجة الحرارة في طبقة التروبوسفير كلما ارتفعنا لأعلى بمعدل:

5°م لكل 1 كم

3°م لكل 100 م

1°م لكل 1 كم

10°م لكل 1 كم

السؤال 3 من 20 درجة واحدة

الطبقة الجوية التي تحتوي على طبقة الأوزون الحامية من الأشعة فوق البنفسجية هي:

الثيرموسفير

الميزوسفير

التروبوسفير

الستراتوسفير

السؤال 4 من 20 درجة واحدة

ينفذ الإشعاع الشمسي نحو الأرض في صورة إشعاع:

موجات راديو ضعيفة

طويل الموجة تحت أحمر

قصير الموجة

صوتي ميكانيكي

السؤال 5 من 20 درجة واحدة

الأشعة التي تمتصها غازات الدفيئة في الغلاف الجوي لإحداث الاحتباس الحراري هي:

الأشعة تحت الحمراء الحرارية

أشعة إكس السينية

الأشعة فوق البنفسجية القصيرة

أشعة جاما الكونية

السؤال 6 من 20 درجة واحدة

تتكون التربة المثالية من 45% معادن و 25% ماء و 25% هواء ونحو 5% من:

الغازات السامة

المعادن المشعة

الدبال والمادة العضوية

الزجاج المنصهر

السؤال 7 من 20 درجة واحدة

تتعايش بكتيريا الريزوبيوم في العقد الجذرية لنبات:

الصبار الصحراوي

نخيل البلح

القمح والشعير (النجيليات)

الفول والبرسيم (البقوليات)

السؤال 8 من 20 درجة واحدة

ينتقل من الطاقة المخزنة بين مستوى غذائي والمستوى الذي يليه مباشرة حوالي:

10%

50%

90%

السؤال 9 من 20 درجة واحدة

المسار الذي تتبعه الطاقة في النظام البيئي هو مسار:

أحادي الاتجاه غير دائري (خطي)

متردد ذهاباً وإياباً

عشوائي منعكس دون فقد

دائري مغلق يدور إلى ما لا نهاية

السؤال 10 من 20 درجة واحدة

تعتبر الصخور الكلسية الرسوبية مستودعاً رئيسياً في الطبيعة لعنصر:

الزئبق

النيتروجين

الكربون

الهيدروجين

السؤال 11 من 20 درجة واحدة

العملية التي تحول النترات إلى غاز نيتروجين N₂ يعود للهواء في ظروف لاهوائية هي:

الاحتراق

التثبيت الحيوي

البناء الضوئي

نزع النيتروجين

السؤال 12 من 20 درجة واحدة

إذا كان مستوى المنتجات يمتلك 40,000 جول، فإن المستهلك الأولي يمتلك:

20,000 جول

4,000 جول

40 جول

400 جول

السؤال 13 من 20 درجة واحدة

زراعة الأحزمة الخضراء ومصدات الرياح حول الحقول تهدف إلى:

منع وصول الضوء للمزروعات

تجميد مياه الري

تثبيت التربة والحد من التعرية الهوائية وزحف الرمال

زيادة هبوب العواصف الترابية

السؤال 14 من 20 درجة واحدة

الري بالتنقيط يعتبر أكثر كفاءة واستدامة من الري بالغمر لأنه:

يتطلب آلاف الأطنان من الوقود يومياً

يقلل الفقد بالتبخر ويوصل الماء مباشرة للجذور ويمنع تملح التربة

يزيد من إهدار المياه العذبة

يرفع نسبة الأملاح السطحية

السؤال 15 من 20 درجة واحدة

يؤدي الرعي الجائر في المناطق الجافة إلى تسريع ظاهرة:

الاحتباس الجليدي

زيادة التنوع البيولوجي

هطول الأمطار الغزيرة المستمرة

التصحر وتدهور الأراضي

السؤال 16 من 20 درجة واحدة

الغاز الذي ينتج عن تحلل المخلفات العضوية في حقول الأرز ومكبات النفايات ويعد من غازات الدفيئة القوية هو:

الميثان (CH₄)

الأرجون (Ar)

الأكسجين (O₂)

النيتروجين (N₂)

السؤال 17 من 20 درجة واحدة

هرم الطاقة البيئي يتميز دائماً بأنه:

مقلوب دائماً

معتدل دائماً وقاعدته لأسفل ولا ينقلب مطلقاً

أسطواني متطابق المستويات

متغير الشكل عشوائياً

السؤال 18 من 20 درجة واحدة

العلاقة التكافلية بين فطر الميكوريزا وجذور النباتات البرية تسهم في زيادة امتصاص عنصر:

الرصاص السام

الكلور فقط

الفوسفور والماء

الكادميوم

السؤال 19 من 20 درجة واحدة

تحويل النيتروجين الجوي إلى مركبات نترات بواسطة البرق يمثل تثبيتاً:

صناعياً كيميائياً

ميكانيكياً مائياً

فيزيائياً جوياً

حيوياً بكتيرياً

السؤال 20 من 20 درجة واحدة

أي من الإجراءات الآتية يساهم بشكل مباشر في استدامة النظم البيئية الأرضية ومكافحة التغير المناخي؟

إعادة التشجير واستخدام مصادر الطاقة المتجددة وحماية المحميات

ردم الأراضي الرطبة وتجفيفها

الإفراط في حرق الفحم الحجري

حرق غابات الأمازون للتوسع الزراعي

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

سجّل الدخول لحفظ تقدمك

رحلة التعلم المستمرة — العلوم المتكاملة

الدرس 15 من 16

الدرس التالي الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الدرس السابق مراجعة شاملة: النظام البيئي الأرضي والتوازن

معلومات الدرس

المرحلة:

المرحلة الثانوية

الصف:

الصف الأول الثانوي

المادة:

العلوم المتكاملة

الوحدة:

الوحدة الثانية: النظام البيئي الأرضي واستدامة الموارد

دروس الوحدة الثانية: النظام البيئي الأرضي واستدامة الموارد

1 مفهوم النظام البيئي الأرضي ومكوناته 2 الغلاف الجوي والتوازن الحراري وظاهرة الدفيئة 3 التربة ودورات العناصر (الكربون والنيتروجين) 4 تدفق الطاقة وسلاسل الغذاء في النظم الأرضية 5 استدامة النظم الأرضية ومكافحة التصحر 6 مراجعة شاملة: النظام البيئي الأرضي والتوازن 7 الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول الحالي 8 الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الدرس التالي

القائمة الرئيسية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الكائنات ذاتية التغذية التي تؤلف قاعدة السلسلة الغذائية في النظام البيئي الأرضي هي:

تنخفض درجة الحرارة في طبقة التروبوسفير كلما ارتفعنا لأعلى بمعدل:

الطبقة الجوية التي تحتوي على طبقة الأوزون الحامية من الأشعة فوق البنفسجية هي:

ينفذ الإشعاع الشمسي نحو الأرض في صورة إشعاع:

الأشعة التي تمتصها غازات الدفيئة في الغلاف الجوي لإحداث الاحتباس الحراري هي:

تتكون التربة المثالية من 45% معادن و 25% ماء و 25% هواء ونحو 5% من:

تتعايش بكتيريا الريزوبيوم في العقد الجذرية لنبات:

ينتقل من الطاقة المخزنة بين مستوى غذائي والمستوى الذي يليه مباشرة حوالي:

المسار الذي تتبعه الطاقة في النظام البيئي هو مسار:

تعتبر الصخور الكلسية الرسوبية مستودعاً رئيسياً في الطبيعة لعنصر:

العملية التي تحول النترات إلى غاز نيتروجين N₂ يعود للهواء في ظروف لاهوائية هي:

إذا كان مستوى المنتجات يمتلك 40,000 جول، فإن المستهلك الأولي يمتلك:

زراعة الأحزمة الخضراء ومصدات الرياح حول الحقول تهدف إلى:

الري بالتنقيط يعتبر أكثر كفاءة واستدامة من الري بالغمر لأنه:

يؤدي الرعي الجائر في المناطق الجافة إلى تسريع ظاهرة:

الغاز الذي ينتج عن تحلل المخلفات العضوية في حقول الأرز ومكبات النفايات ويعد من غازات الدفيئة القوية هو:

هرم الطاقة البيئي يتميز دائماً بأنه:

العلاقة التكافلية بين فطر الميكوريزا وجذور النباتات البرية تسهم في زيادة امتصاص عنصر:

تحويل النيتروجين الجوي إلى مركبات نترات بواسطة البرق يمثل تثبيتاً:

أي من الإجراءات الآتية يساهم بشكل مباشر في استدامة النظم البيئية الأرضية ومكافحة التغير المناخي؟

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: النظام البيئي الأرضي واستدامة الموارد

القائمة الرئيسية

المراحل التعليمية

الأدوات التعليمية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الكائنات ذاتية التغذية التي تؤلف قاعدة السلسلة الغذائية في النظام البيئي الأرضي هي:

تنخفض درجة الحرارة في طبقة التروبوسفير كلما ارتفعنا لأعلى بمعدل:

الطبقة الجوية التي تحتوي على طبقة الأوزون الحامية من الأشعة فوق البنفسجية هي:

ينفذ الإشعاع الشمسي نحو الأرض في صورة إشعاع:

الأشعة التي تمتصها غازات الدفيئة في الغلاف الجوي لإحداث الاحتباس الحراري هي:

تتكون التربة المثالية من 45% معادن و 25% ماء و 25% هواء ونحو 5% من:

تتعايش بكتيريا الريزوبيوم في العقد الجذرية لنبات:

ينتقل من الطاقة المخزنة بين مستوى غذائي والمستوى الذي يليه مباشرة حوالي:

المسار الذي تتبعه الطاقة في النظام البيئي هو مسار:

تعتبر الصخور الكلسية الرسوبية مستودعاً رئيسياً في الطبيعة لعنصر:

العملية التي تحول النترات إلى غاز نيتروجين N₂ يعود للهواء في ظروف لاهوائية هي:

إذا كان مستوى المنتجات يمتلك 40,000 جول، فإن المستهلك الأولي يمتلك:

زراعة الأحزمة الخضراء ومصدات الرياح حول الحقول تهدف إلى:

الري بالتنقيط يعتبر أكثر كفاءة واستدامة من الري بالغمر لأنه:

يؤدي الرعي الجائر في المناطق الجافة إلى تسريع ظاهرة:

الغاز الذي ينتج عن تحلل المخلفات العضوية في حقول الأرز ومكبات النفايات ويعد من غازات الدفيئة القوية هو:

هرم الطاقة البيئي يتميز دائماً بأنه:

العلاقة التكافلية بين فطر الميكوريزا وجذور النباتات البرية تسهم في زيادة امتصاص عنصر:

تحويل النيتروجين الجوي إلى مركبات نترات بواسطة البرق يمثل تثبيتاً:

أي من الإجراءات الآتية يساهم بشكل مباشر في استدامة النظم البيئية الأرضية ومكافحة التغير المناخي؟

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: النظام البيئي الأرضي واستدامة الموارد

مشاركة الدرس

الاختبار التفاعلي