الرئيسية
الصف الأول الثانوي
الفلسفة والتفكير العلمي
الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

49 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026

الصف الأول الثانوي - فلسفة وتفكير علمي الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)

السؤال 1 من 20 درجة واحدة

تعتبر حضارات الشرق القديم (مصر، بلاد الرافدين، فارس، الهند، الصين) مهداً لـ:

الميكانيكا الحديثة

الحكمة الأخلاقية والفكر الديني العملي

البرمجة والخوارزميات

الفلسفة النظرية المجردة الخالصة فقط

السؤال 2 من 20 درجة واحدة

نشأت الفلسفة كفكر عقلي تأملي نظري يبحث في العلل البعيدة لأول مرة في بلاد:

أمريكا الشمالية في العصر الحديث

أستراليا القديمة

اليونان القديمة بين القرنين السادس والرابع ق.م

إفريقيا جنوب الصحراء

السؤال 3 من 20 درجة واحدة

المعنى اللغوي لكلمة 'فلسفة' المشتقة من اليونانية (Philosophia) هو:

امتلاك العلم المطلق

سرعة الإدراك الحسي

صناعة الآلات

محبة الحكمة

السؤال 4 من 20 درجة واحدة

أول من أطلق على نفسه لقب 'فيلسوف' بدلاً من حكيم لأن الحكمة صفة إلهية هو:

أرسطو

فيثاغورس

أفلاطون

طاليس

السؤال 5 من 20 درجة واحدة

الاتجاه الأول يعرف الفلسفة بأنها 'علم كلي يبحث في أصول الوجود'، وغايتها النهائية هي:

اختراع أدوية كيميائية

صنع مركبات فضائية

معرفة الحقيقة لذاتها والوصول إلى العلل البعيدة الأولى

تحقيق ربح تجاري سريع

السؤال 6 من 20 درجة واحدة

الاتجاه الثاني في تعريف الفلسفة يرى أنها 'وجهة نظر أو رؤية عقلية شاملة'، مما يترتب عليه أن:

الفلسفة ألغيت في العصر الحديث

كل إنسان يمتلك رؤية نقدية خاصة به يعتبر فيلسوفاً بدرجة ما

التفكير الفلسفي مستحيل لعامة الناس

الفلسفة خاصة باليونانيين فقط

السؤال 7 من 20 درجة واحدة

سميت الفلسفة قديماً بـ 'أم العلوم' لأنها:

كانت تضم سائر فروع المعرفة والعلوم الإنسانية والطبيعية قبل استقلالها

علم خاص برعاية الأسرة

علم مقتصر على المعابد فقط

أول مدرسة ابتدائية في أثينا

السؤال 8 من 20 درجة واحدة

العقل الذي يرفض التسليم بالشائعات ويزن الأفكار بميزان البرهان والمنطق يسمى:

العقل الساذج

العقل الناقد

العقل العاطفي

العقل التابع

السؤال 9 من 20 درجة واحدة

مساعدة الفلسفة للإنسان على تكوين وجهة نظر مستقلة وقيم واضحة تحميه من التبعية تمثل أهميتها في:

الانعزال عن المجتمع

التكبر على الآخرين

تكوين فلسفة خاصة للفرد

إلغاء مشاعر الإنسان

السؤال 10 من 20 درجة واحدة

التسامح الفكري وقبول الرأي الآخر المختلف هو ثمرة إدراك الإنسان لـ:

ضعف موقفه المنطقي

نسبية الحقيقة الإنسانية وتعدد وجهات النظر المشروعة

امتلاكه للحقيقة المطلقة وحده

عدم أهمية التفكير

السؤال 11 من 20 درجة واحدة

دور الفلاسفة في غرس مفاهيم المواطنة، والعدالة الاجتماعية، وحماية البيئة يمثل أهمية الفلسفة في:

غرس قيم ومبادئ جديدة في المجتمع

تثبيت الأفكار الخرافية البالية

الانعزال عن قضايا الوطن

نشر الأنانية الفردية

السؤال 12 من 20 درجة واحدة

تصدي الفكر الفلسفي لعادات ضارة متوارثة كالأخذ بالثأر والتمييز الطبقي يعبر عن وظيفة:

نقد وتعديل قيم غير ملائمة للمجتمع

إلغاء القانون

منع التطور الاجتماعي

تشجيع الصراعات القبلية

السؤال 13 من 20 درجة واحدة

المعادلة الفلسفية التي تجمع بين التمسك بالهوية والتراث من جهة ومواكبة الثورة الرقمية والتطور العلمي من جهة أخرى تسمى:

إلغاء اللغة الوطنية

الانبهار الأعمى بالحداثة

التوفيق بين الأصالة والحديثة

الانغلاق التام والجمود

السؤال 14 من 20 درجة واحدة

محاولة الفيلسوف الغوص في أسباب الظواهر للوصول إلى عللها البعيدة ومبادئها الأولى تجسد وظيفة:

استشراف المستقبل

الهروب من الواقع

تغيير الواقع

تفسير الواقع

السؤال 15 من 20 درجة واحدة

تصدى سقراط للسوفسطائيين الذين نشروا الشك والبلبلة الأخلاقية في أثينا يمثل ممارسة لوظيفة:

تغيير الواقع (الإصلاح الاجتماعي)

تفسير الماضي السحيق فقط

الاستسلام لفساد المجتمع

نشر الأوهام

السؤال 16 من 20 درجة واحدة

وضع الفلاسفة الحديثين لمواثيق أخلاقية تحكم أبحاث الذكاء الاصطناعي والاستنساخ يندرج تحت وظيفة:

تفسير التاريخ القديم

استشراف المستقبل

الهروب من التكنولوجيا

تجاهل الأخطار المستقبلية

السؤال 17 من 20 درجة واحدة

الزمان عند الفيلسوف لا ينحصر في الحاضر وحده، بل يشمل الماضي والحاضر ويركز على:

المستقبل وما ينبغي أن يكون عليه الإنسان

تمني عودة العصر الحجري فقط

إلغاء التاريخ كلياً

العيش في أوهام خيالية

السؤال 18 من 20 درجة واحدة

الفيلسوف الفرنسي رينيه ديكارت استخدم الشك المنهجي من أجل:

الوصول إلى اليقين العقلي الصادق وبناء المعرفة على أسس متينة

إلغاء الرياضيات والمنطق

رفض وجود الله والعالم

هدم كل شيء والبقاء في الحيرة الدائمة

السؤال 19 من 20 درجة واحدة

أي من الخصائص الآتية تعبر عن الموقف الفلسفي الأصيل؟

التعصب الشديد للرأي ورفض الحوار

الخوف من طرح الأسئلة العميقة

الدهشة وإثارة التساؤل الدائم والبحث عن العلل البعيدة بحرية ومرونة فكرية

الانقياد للشائعات والأفكار السطحية

السؤال 20 من 20 درجة واحدة

العلاقة بين وظائف الفلسفة الثلاث (التفسير، التغيير، والاستشراف) هي علاقة:

تكاملية وتفاعل عضوي مستمر لخدمة الإنسان والمجتمع

انفصال تام بين كل وظيفة وأخرى

تعارض مع قواعد التفكير العلمي

تنافر وصراع لا ينتهي

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

سجّل الدخول لحفظ تقدمك

رحلة التعلم المستمرة — الفلسفة والتفكير العلمي

الدرس 15 من 16

الدرس التالي الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الدرس السابق مراجعة شاملة: نشأة الفلسفة وأهميتها ووظائفها

معلومات الدرس

المرحلة:

المرحلة الثانوية

الصف:

الصف الأول الثانوي

المادة:

الفلسفة والتفكير العلمي

الوحدة:

الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

دروس الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

1 نشأة الفلسفة في الشرق القديم وبلاد اليونان 2 تعريف الفلسفة واتجاهاتها الأساسية 3 أهمية التفكير الفلسفي للإنسان 4 أهمية الفلسفة للمجتمع وتطويره 5 وظائف الفلسفة الثلاث وتطبيقاتها 6 مراجعة شاملة: نشأة الفلسفة وأهميتها ووظائفها 7 الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول الحالي 8 الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الدرس التالي

القائمة الرئيسية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

تعتبر حضارات الشرق القديم (مصر، بلاد الرافدين، فارس، الهند، الصين) مهداً لـ:

نشأت الفلسفة كفكر عقلي تأملي نظري يبحث في العلل البعيدة لأول مرة في بلاد:

المعنى اللغوي لكلمة 'فلسفة' المشتقة من اليونانية (Philosophia) هو:

أول من أطلق على نفسه لقب 'فيلسوف' بدلاً من حكيم لأن الحكمة صفة إلهية هو:

الاتجاه الأول يعرف الفلسفة بأنها 'علم كلي يبحث في أصول الوجود'، وغايتها النهائية هي:

الاتجاه الثاني في تعريف الفلسفة يرى أنها 'وجهة نظر أو رؤية عقلية شاملة'، مما يترتب عليه أن:

سميت الفلسفة قديماً بـ 'أم العلوم' لأنها:

العقل الذي يرفض التسليم بالشائعات ويزن الأفكار بميزان البرهان والمنطق يسمى:

مساعدة الفلسفة للإنسان على تكوين وجهة نظر مستقلة وقيم واضحة تحميه من التبعية تمثل أهميتها في:

التسامح الفكري وقبول الرأي الآخر المختلف هو ثمرة إدراك الإنسان لـ:

دور الفلاسفة في غرس مفاهيم المواطنة، والعدالة الاجتماعية، وحماية البيئة يمثل أهمية الفلسفة في:

تصدي الفكر الفلسفي لعادات ضارة متوارثة كالأخذ بالثأر والتمييز الطبقي يعبر عن وظيفة:

المعادلة الفلسفية التي تجمع بين التمسك بالهوية والتراث من جهة ومواكبة الثورة الرقمية والتطور العلمي من جهة أخرى تسمى:

محاولة الفيلسوف الغوص في أسباب الظواهر للوصول إلى عللها البعيدة ومبادئها الأولى تجسد وظيفة:

تصدى سقراط للسوفسطائيين الذين نشروا الشك والبلبلة الأخلاقية في أثينا يمثل ممارسة لوظيفة:

وضع الفلاسفة الحديثين لمواثيق أخلاقية تحكم أبحاث الذكاء الاصطناعي والاستنساخ يندرج تحت وظيفة:

الزمان عند الفيلسوف لا ينحصر في الحاضر وحده، بل يشمل الماضي والحاضر ويركز على:

الفيلسوف الفرنسي رينيه ديكارت استخدم الشك المنهجي من أجل:

أي من الخصائص الآتية تعبر عن الموقف الفلسفي الأصيل؟

العلاقة بين وظائف الفلسفة الثلاث (التفسير، التغيير، والاستشراف) هي علاقة:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

القائمة الرئيسية

المراحل التعليمية

الأدوات التعليمية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

تعتبر حضارات الشرق القديم (مصر، بلاد الرافدين، فارس، الهند، الصين) مهداً لـ:

نشأت الفلسفة كفكر عقلي تأملي نظري يبحث في العلل البعيدة لأول مرة في بلاد:

المعنى اللغوي لكلمة 'فلسفة' المشتقة من اليونانية (Philosophia) هو:

أول من أطلق على نفسه لقب 'فيلسوف' بدلاً من حكيم لأن الحكمة صفة إلهية هو:

الاتجاه الأول يعرف الفلسفة بأنها 'علم كلي يبحث في أصول الوجود'، وغايتها النهائية هي:

الاتجاه الثاني في تعريف الفلسفة يرى أنها 'وجهة نظر أو رؤية عقلية شاملة'، مما يترتب عليه أن:

سميت الفلسفة قديماً بـ 'أم العلوم' لأنها:

العقل الذي يرفض التسليم بالشائعات ويزن الأفكار بميزان البرهان والمنطق يسمى:

مساعدة الفلسفة للإنسان على تكوين وجهة نظر مستقلة وقيم واضحة تحميه من التبعية تمثل أهميتها في:

التسامح الفكري وقبول الرأي الآخر المختلف هو ثمرة إدراك الإنسان لـ:

دور الفلاسفة في غرس مفاهيم المواطنة، والعدالة الاجتماعية، وحماية البيئة يمثل أهمية الفلسفة في:

تصدي الفكر الفلسفي لعادات ضارة متوارثة كالأخذ بالثأر والتمييز الطبقي يعبر عن وظيفة:

المعادلة الفلسفية التي تجمع بين التمسك بالهوية والتراث من جهة ومواكبة الثورة الرقمية والتطور العلمي من جهة أخرى تسمى:

محاولة الفيلسوف الغوص في أسباب الظواهر للوصول إلى عللها البعيدة ومبادئها الأولى تجسد وظيفة:

تصدى سقراط للسوفسطائيين الذين نشروا الشك والبلبلة الأخلاقية في أثينا يمثل ممارسة لوظيفة:

وضع الفلاسفة الحديثين لمواثيق أخلاقية تحكم أبحاث الذكاء الاصطناعي والاستنساخ يندرج تحت وظيفة:

الزمان عند الفيلسوف لا ينحصر في الحاضر وحده، بل يشمل الماضي والحاضر ويركز على:

الفيلسوف الفرنسي رينيه ديكارت استخدم الشك المنهجي من أجل:

أي من الخصائص الآتية تعبر عن الموقف الفلسفي الأصيل؟

العلاقة بين وظائف الفلسفة الثلاث (التفسير، التغيير، والاستشراف) هي علاقة:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

مشاركة الدرس

الاختبار التفاعلي