الرئيسية
الصف الأول الثانوي
الفلسفة والتفكير العلمي
الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

24 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026

الصف الأول الثانوي - فلسفة وتفكير علمي الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)

السؤال 1 من 20 درجة واحدة

قول الفيلسوف الإغريقي أرسطو: 'صديقي أفلاطون وصديقي الحق، ولكن الحق أصدق منه' يجسد أعلى درجات:

العقوق ونكران الجميل

الاستسلام للشائعات السائدة

التعصب للآراء القديمة

العقل الناقد والبحث المجرد عن الحقيقة فوق كل اعتبار شخصي

السؤال 2 من 20 درجة واحدة

البحث عن سبب تمدد قطعة الحديد بالحرارة هو بحث عن علة قريبة علمية، أما البحث في ماهية التغير والكون في كليته فهو بحث عن:

ظاهرة جوية طارئة

تفاعل كيميائي سطحي

خطأ في القياس الحسي

علة بعيدة فلسفية

السؤال 3 من 20 درجة واحدة

عندما يرفض قاضٍ النزول عند رغبة عائلته ويحكم بالعدل استناداً للأدلة والقانون، فإنه يمارس تفكيراً فلسفياً يقوم على:

التبعية للأهواء والمصالح

العاطفة العائلية الجياشة

الجهل بروح العدالة

الاستقلال الفكري والتزام الفلسفة الأخلاقية الموضوعية

السؤال 4 من 20 درجة واحدة

تميز فكر الحكيم الصيني كونفوشيوس بالتركيز على الأخلاق الفاضلة وبر الوالدين، مما يؤكد أن فكر الشرق القديم كان ذا طابع:

مادي صناعي تجريبي

نظري رياضي بحت خالي من المشاعر

أخلاقي وديني وعملي لتنظيم الحياة الاجتماعية

أسطوري ساذج بلا حكمة

السؤال 5 من 20 درجة واحدة

الفيلسوف الذي شبه العامة في ضلالهم بأناس مقيدين في كهف مظلم يرون الظلال ويظنونها الحقيقة هو:

أرسطو

أفلاطون في أسطورة الكهف الشهيرة

طاليس

ديكارت

السؤال 6 من 20 درجة واحدة

الموقف الفلسفي يتطلب دوماً 'الدهشة' لأن الدهشة تعني:

تصديق الخرافات بلا فحص

الخوف والهلع من الطبيعة

هزة وجدانية ووقفة عقلية واعية أمام ظواهر الكون تدفع للبحث والتساؤل

الذهول التام والعجز عن التفكير

السؤال 7 من 20 درجة واحدة

دعوة الفلاسفة في القرن الثامن عشر لتأسيس نظرية 'العقد الاجتماعي' مهدت مباشرة لقيام:

الدول الحديثة القائمة على سيادة الشعب وحقوق الإنسان وفصل السلطات

إلغاء الجامعات والمدارس

حكم المماليك في الشرق

عودة العبودية والقرصنة

السؤال 8 من 20 درجة واحدة

محاربة الفلسفة لـ 'التعصب الفكري' تنبع من إيمانها بأن الحقيقة:

مستحيلة ولا وجود لها إطلاقاً

تفرض بالقوة والإكراه

واضحة ومكتملة عند شخص واحد فقط

متعددة الأوجه وإنسانية نسبية ولا يملك أحد احتكارها بمفرده

السؤال 9 من 20 درجة واحدة

حينما يضع الفلاسفة معايير لتنظيم تطبيقات 'الهندسة الوراثية' لمنع تحويل البشر إلى سلع، فإنهم يمارسون وظيفة:

تفسير حفريات العصر الحجري

الاستسلام لشركات الأدوية

تدمير الأبحاث الطبية

استشراف المستقبل لحماية الكرامة الإنسانية

السؤال 10 من 20 درجة واحدة

الفلسفة تعلم الإنسان أن 'السؤال أهم من الجواب'، لأن الجواب يغلق التفكير بينما السؤال:

يؤدي إلى الشك المرضي المدمر

يضيع وقت الإنسان بلا جدوى

يفتح آفاقاً جديدة للبحث المستمر والمعرفة المتجددة

يمنع العلماء من الوصول لقوانين

السؤال 11 من 20 درجة واحدة

العبارة القائلة: 'من لا يقرأ التاريخ محكوم عليه بتكرار أخطائه' تتطابق مع أهمية الفلسفة في:

إلغاء العلوم الحديثة

تفسير الواقع والاستفادة من دروس الماضي لتغيير الحاضر وبناء المستقبل

رفض حركة التطور الإنساني

الجمود في أحداث الماضي فقط

السؤال 12 من 20 درجة واحدة

أي من المواقف التالية يمثل تطبيقاً صريحاً لوظيفة 'تغيير الواقع' في الفلسفة؟

قيام فيلسوف بصياغة وثيقة إنسانية تناهض التمييز العنصري والعمل على إقرارها في القوانين

الانعزال في قمة جبل هرباً من الناس

ترديد كلام السابقين دون تدقيق

كتابة قصيدة مدح لملك جائر

السؤال 13 من 20 درجة واحدة

الفرق بين الشك المنهجي والشك المذهبي هو أن الشك المنهجي:

شك مؤقت هادف يتخذه الفيلسوف أداة للوصول إلى اليقين والحقيقة

شك دائم مطلق ينكر إمكانية المعرفة تماماً

حالة مرضية تعيق الإنسان عن اتخاذ أي قرار

شك قائم على العناد والجهل

السؤال 14 من 20 درجة واحدة

تسهم دراسة الفلسفة في 'إعطاء معنى للحياة' لأنها:

تدفع الإنسان للتفكير في غايته ودوره الإيجابي وتمنحه بوصلة أخلاقية وروحية

تجعله غير مبالٍ بأي شيء حوله

تعلمه كيفية خداع المنافسين

تعده بالثراء المالي السريع

السؤال 15 من 20 درجة واحدة

الفيلسوف الذي قال: 'الحياة التي لا تُفحص بالعقل لا تستحق أن تُعاش' هو:

جورجياس

هيبياس

بروتاجوراس

سقراط

السؤال 16 من 20 درجة واحدة

مفهوم 'البيوإتيقا' (Bioethics) أو الأخلاق الطبية والبيولوجية الحديثة هو ثمرة من ثمار:

التجارة الدولية للسلع

علم الفلك القديم

الفيزياء النووية الصرفة

الفلسفة التطبيقية واستشرافها للمستقبل وتوجيهها للعلوم الحيوية

السؤال 17 من 20 درجة واحدة

عندما يطالب الفيلسوف بدمج التراث الحضاري مع تكنولوجيا الرقمنة والذكاء الاصطناعي، فإنه يحقق:

التبعية الكاملة للدول المصنعة

الجمع الخلاق بين الأصالة والحديثة لحفظ الهوية واستمرار التقدم

الانعزال عن الثورة التكنولوجية

إلغاء الموروث الديني والقيمي

السؤال 18 من 20 درجة واحدة

تمثل 'فلسفة التاريخ' تطبيقاً بارزاً لوظيفة:

حفظ تواريخ المعارك دون تعليل

تفسير الواقع من خلال كشف القوانين العامة التي تحكم مسيرة الإنسانية عبر العصور

إلغاء دراسة التاريخ البشري

تغيير الماضي بالقوة

السؤال 19 من 20 درجة واحدة

الشخص الذي يعتنق الأفكار الخرافية والسحر وتفسير الأحداث بالغيبيات العشوائية يفتقر تماماً إلى:

القدرة على الحفظ والتسميع السريع

القوة العضلية والبدنية

استخدام الهواتف الذكية

التفكير الفلسفي والعلمي الناقد القائم على السببية والبرهان

السؤال 20 من 20 درجة واحدة

تتكامل الفلسفة مع التفكير العلمي في أنهما:

يهتمان فقط بالحسابات المالية السريعة

ينبعان من العقل البشري ويهدفان إلى فهم الحقيقة وحل مشكلات الإنسان والارتقاء بوجوده

يستخدمان نفس الأدوات المعملية الكيميائية تماماً

يرفضان تماماً طرح الأسئلة العميقة

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

سجّل الدخول لحفظ تقدمك

رحلة التعلم المستمرة — الفلسفة والتفكير العلمي

الدرس 16 من 16

أحسنت! أتممت آخر درس في هذه المادة العودة إلى صفحة جميع مواد ودروس الصف الأول الثانوي

الدرس السابق الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول

معلومات الدرس

المرحلة:

المرحلة الثانوية

الصف:

الصف الأول الثانوي

المادة:

الفلسفة والتفكير العلمي

الوحدة:

الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

دروس الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

1 نشأة الفلسفة في الشرق القديم وبلاد اليونان 2 تعريف الفلسفة واتجاهاتها الأساسية 3 أهمية التفكير الفلسفي للإنسان 4 أهمية الفلسفة للمجتمع وتطويره 5 وظائف الفلسفة الثلاث وتطبيقاتها 6 مراجعة شاملة: نشأة الفلسفة وأهميتها ووظائفها 7 الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الأول 8 الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني الحالي

القائمة الرئيسية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

قول الفيلسوف الإغريقي أرسطو: 'صديقي أفلاطون وصديقي الحق، ولكن الحق أصدق منه' يجسد أعلى درجات:

البحث عن سبب تمدد قطعة الحديد بالحرارة هو بحث عن علة قريبة علمية، أما البحث في ماهية التغير والكون في كليته فهو بحث عن:

عندما يرفض قاضٍ النزول عند رغبة عائلته ويحكم بالعدل استناداً للأدلة والقانون، فإنه يمارس تفكيراً فلسفياً يقوم على:

تميز فكر الحكيم الصيني كونفوشيوس بالتركيز على الأخلاق الفاضلة وبر الوالدين، مما يؤكد أن فكر الشرق القديم كان ذا طابع:

الفيلسوف الذي شبه العامة في ضلالهم بأناس مقيدين في كهف مظلم يرون الظلال ويظنونها الحقيقة هو:

الموقف الفلسفي يتطلب دوماً 'الدهشة' لأن الدهشة تعني:

دعوة الفلاسفة في القرن الثامن عشر لتأسيس نظرية 'العقد الاجتماعي' مهدت مباشرة لقيام:

محاربة الفلسفة لـ 'التعصب الفكري' تنبع من إيمانها بأن الحقيقة:

حينما يضع الفلاسفة معايير لتنظيم تطبيقات 'الهندسة الوراثية' لمنع تحويل البشر إلى سلع، فإنهم يمارسون وظيفة:

الفلسفة تعلم الإنسان أن 'السؤال أهم من الجواب'، لأن الجواب يغلق التفكير بينما السؤال:

العبارة القائلة: 'من لا يقرأ التاريخ محكوم عليه بتكرار أخطائه' تتطابق مع أهمية الفلسفة في:

أي من المواقف التالية يمثل تطبيقاً صريحاً لوظيفة 'تغيير الواقع' في الفلسفة؟

الفرق بين الشك المنهجي والشك المذهبي هو أن الشك المنهجي:

تسهم دراسة الفلسفة في 'إعطاء معنى للحياة' لأنها:

الفيلسوف الذي قال: 'الحياة التي لا تُفحص بالعقل لا تستحق أن تُعاش' هو:

مفهوم 'البيوإتيقا' (Bioethics) أو الأخلاق الطبية والبيولوجية الحديثة هو ثمرة من ثمار:

عندما يطالب الفيلسوف بدمج التراث الحضاري مع تكنولوجيا الرقمنة والذكاء الاصطناعي، فإنه يحقق:

تمثل 'فلسفة التاريخ' تطبيقاً بارزاً لوظيفة:

الشخص الذي يعتنق الأفكار الخرافية والسحر وتفسير الأحداث بالغيبيات العشوائية يفتقر تماماً إلى:

تتكامل الفلسفة مع التفكير العلمي في أنهما:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

القائمة الرئيسية

المراحل التعليمية

الأدوات التعليمية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

الاختبار الإلكتروني الشامل - النموذج الثاني

قول الفيلسوف الإغريقي أرسطو: 'صديقي أفلاطون وصديقي الحق، ولكن الحق أصدق منه' يجسد أعلى درجات:

البحث عن سبب تمدد قطعة الحديد بالحرارة هو بحث عن علة قريبة علمية، أما البحث في ماهية التغير والكون في كليته فهو بحث عن:

عندما يرفض قاضٍ النزول عند رغبة عائلته ويحكم بالعدل استناداً للأدلة والقانون، فإنه يمارس تفكيراً فلسفياً يقوم على:

تميز فكر الحكيم الصيني كونفوشيوس بالتركيز على الأخلاق الفاضلة وبر الوالدين، مما يؤكد أن فكر الشرق القديم كان ذا طابع:

الفيلسوف الذي شبه العامة في ضلالهم بأناس مقيدين في كهف مظلم يرون الظلال ويظنونها الحقيقة هو:

الموقف الفلسفي يتطلب دوماً 'الدهشة' لأن الدهشة تعني:

دعوة الفلاسفة في القرن الثامن عشر لتأسيس نظرية 'العقد الاجتماعي' مهدت مباشرة لقيام:

محاربة الفلسفة لـ 'التعصب الفكري' تنبع من إيمانها بأن الحقيقة:

حينما يضع الفلاسفة معايير لتنظيم تطبيقات 'الهندسة الوراثية' لمنع تحويل البشر إلى سلع، فإنهم يمارسون وظيفة:

الفلسفة تعلم الإنسان أن 'السؤال أهم من الجواب'، لأن الجواب يغلق التفكير بينما السؤال:

العبارة القائلة: 'من لا يقرأ التاريخ محكوم عليه بتكرار أخطائه' تتطابق مع أهمية الفلسفة في:

أي من المواقف التالية يمثل تطبيقاً صريحاً لوظيفة 'تغيير الواقع' في الفلسفة؟

الفرق بين الشك المنهجي والشك المذهبي هو أن الشك المنهجي:

تسهم دراسة الفلسفة في 'إعطاء معنى للحياة' لأنها:

الفيلسوف الذي قال: 'الحياة التي لا تُفحص بالعقل لا تستحق أن تُعاش' هو:

مفهوم 'البيوإتيقا' (Bioethics) أو الأخلاق الطبية والبيولوجية الحديثة هو ثمرة من ثمار:

عندما يطالب الفيلسوف بدمج التراث الحضاري مع تكنولوجيا الرقمنة والذكاء الاصطناعي، فإنه يحقق:

تمثل 'فلسفة التاريخ' تطبيقاً بارزاً لوظيفة:

الشخص الذي يعتنق الأفكار الخرافية والسحر وتفسير الأحداث بالغيبيات العشوائية يفتقر تماماً إلى:

تتكامل الفلسفة مع التفكير العلمي في أنهما:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الوحدة الثانية: نشأة الفلسفة وتعريفها وأهميتها

مشاركة الدرس

الاختبار التفاعلي