الصف الثالث الابتدائي الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات

الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات - الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)

السؤال 1 من 20 درجة واحدة

مصفوفة بها 4 صفوف و 3 أعمدة، جملة الضرب المعبرة عنها هي:

4 + 3 = 7

3 × 3 = 9

4 × 3 = 12

4 × 4 = 16

السؤال 2 من 20 درجة واحدة

ناتج العملية الحسابية 5 × 0 يساوي:

السؤال 3 من 20 درجة واحدة

المحايد الضربي في مجموعة الأعداد الكلية هو:

السؤال 4 من 20 درجة واحدة

الجملة الرياضية (2 × 6 = 6 × 2) تمثل خاصية:

المحايد الضربي

الإبدال في الضرب

التجميع في الضرب

التوزيع

السؤال 5 من 20 درجة واحدة

ناتج ضرب (2 × 2) × 5 يساوي:

السؤال 6 من 20 درجة واحدة

في مخطط التمثيل البياني بالنقاط، القيمة الأكثر تكراراً تسمى:

خط الأعداد

المفتاح

المنوال

المدى

السؤال 7 من 20 درجة واحدة

إذا كانت أكبر قيمة في مجموعة بيانات هي 28 وأصغر قيمة هي 16، فإن المدى يساوي:

السؤال 8 من 20 درجة واحدة

1 متر يساوي كم سنتيمتر؟

1000 سم

10 سم

50 سم

100 سم

السؤال 9 من 20 درجة واحدة

طول 7 سنتيمترات يساوي بالمليمترات:

70 ملم

7 ملم

700 ملم

17 ملم

السؤال 10 من 20 درجة واحدة

الوحدة المناسبة لقياس سمك كراسة الرسم هي:

المليمتر

الكيلومتر

السنتيمتر

المتر

السؤال 11 من 20 درجة واحدة

الجمع المتكرر 5 + 5 + 5 يكافئ جملة الضرب:

3 × 5 = 15

3 + 5 = 8

5 × 5 = 25

4 × 5 = 20

السؤال 12 من 20 درجة واحدة

العدد التالي في النمط (3، 6، 9، 12، ...) هو:

السؤال 13 من 20 درجة واحدة

اشترى مازن 5 أقلام بسعر 4 جنيهات للقلم الواحد. المبلغ الكلي الذي دفعه هو:

25 جنيهاً

9 جنيهات

20 جنيهاً

15 جنيهاً

السؤال 14 من 20 درجة واحدة

إذا كان مفتاح المخطط: كل X تمثل تلميذين، وكان فوق العدد 7 علامتا X، فإن عدد التلاميذ هو:

2 تلميذ

6 تلاميذ

7 تلاميذ

4 تلاميذ

السؤال 15 من 20 درجة واحدة

إذا كان 4 × س = 28، فإن قيمة س تساوي:

السؤال 16 من 20 درجة واحدة

أي من الأطوال الآتية يعادل 3 أمتار تماماً؟

30 سم

3000 سم

300 سم

30 ملم

السؤال 17 من 20 درجة واحدة

ناتج التعبير العددي 3 × (2 × 4) يساوي:

السؤال 18 من 20 درجة واحدة

إذا رتبت 18 قطعة حلوى في مصفوفة بها صفان متساويان، فكم عموداً في المصفوفة؟

9 أعمدة

6 أعمدة

8 أعمدة

10 أعمدة

السؤال 19 من 20 درجة واحدة

مجموعة درجات أصغرها 15 وأكبرها 22، فإن المدى هو:

8 درجات

37 درجة

6 درجات

7 درجات

السؤال 20 من 20 درجة واحدة

حبل طوله 60 ملم، فإن طوله بالسنتيمترات يساوي:

6 سم

60 سم

600 سم

16 سم

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

سجّل الدخول لحفظ تقدمك

رحلة التعلم المستمرة — الرياضيات

الدرس 7 من 16

الدرس التالي الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

الدرس السابق الدرس 6: مراجعة شاملة للفصل الأول: الضرب والمصفوفات وخواص العمليات والقياس

معلومات الدرس

المرحلة:

المرحلة الابتدائية

الصف:

الصف الثالث الابتدائي

المادة:

الرياضيات

الوحدة:

الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات

دروس الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات

1 الدرس 1: الأنماط وتكرار الجمع: مفهوم الضرب والمصفوفات 2 الدرس 2: جداول الضرب من (0) إلى (5) واستراتيجيات العد بالقفز 3 الدرس 3: خواص الضرب: خاصية الإبدال وخاصية التجميع واستخدام الأقواس 4 الدرس 4: التمثيل البياني بالنقاط وتفسير البيانات وتحديد المنوال والمدى 5 الدرس 5: قياس الأطوال (المتر، السنتيمتر، المليمتر) والتحويل بين الوحدات 6 الدرس 6: مراجعة شاملة للفصل الأول: الضرب والمصفوفات وخواص العمليات والقياس 7 الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (1) الحالي 8 الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

الدرس التالي

القائمة الرئيسية

تابعنا على:

الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

مصفوفة بها 4 صفوف و 3 أعمدة، جملة الضرب المعبرة عنها هي:

ناتج العملية الحسابية 5 × 0 يساوي:

المحايد الضربي في مجموعة الأعداد الكلية هو:

الجملة الرياضية (2 × 6 = 6 × 2) تمثل خاصية:

ناتج ضرب (2 × 2) × 5 يساوي:

في مخطط التمثيل البياني بالنقاط، القيمة الأكثر تكراراً تسمى:

إذا كانت أكبر قيمة في مجموعة بيانات هي 28 وأصغر قيمة هي 16، فإن المدى يساوي:

1 متر يساوي كم سنتيمتر؟

طول 7 سنتيمترات يساوي بالمليمترات:

الوحدة المناسبة لقياس سمك كراسة الرسم هي:

الجمع المتكرر 5 + 5 + 5 يكافئ جملة الضرب:

العدد التالي في النمط (3، 6، 9، 12، ...) هو:

اشترى مازن 5 أقلام بسعر 4 جنيهات للقلم الواحد. المبلغ الكلي الذي دفعه هو:

إذا كان مفتاح المخطط: كل X تمثل تلميذين، وكان فوق العدد 7 علامتا X، فإن عدد التلاميذ هو:

إذا كان 4 × س = 28، فإن قيمة س تساوي:

أي من الأطوال الآتية يعادل 3 أمتار تماماً؟

ناتج التعبير العددي 3 × (2 × 4) يساوي:

إذا رتبت 18 قطعة حلوى في مصفوفة بها صفان متساويان، فكم عموداً في المصفوفة؟

مجموعة درجات أصغرها 15 وأكبرها 22، فإن المدى هو:

حبل طوله 60 ملم، فإن طوله بالسنتيمترات يساوي:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات

القائمة الرئيسية

المراحل التعليمية

الأدوات التعليمية

تابعنا على:

الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

مصفوفة بها 4 صفوف و 3 أعمدة، جملة الضرب المعبرة عنها هي:

ناتج العملية الحسابية 5 × 0 يساوي:

المحايد الضربي في مجموعة الأعداد الكلية هو:

الجملة الرياضية (2 × 6 = 6 × 2) تمثل خاصية:

ناتج ضرب (2 × 2) × 5 يساوي:

في مخطط التمثيل البياني بالنقاط، القيمة الأكثر تكراراً تسمى:

إذا كانت أكبر قيمة في مجموعة بيانات هي 28 وأصغر قيمة هي 16، فإن المدى يساوي:

1 متر يساوي كم سنتيمتر؟

طول 7 سنتيمترات يساوي بالمليمترات:

الوحدة المناسبة لقياس سمك كراسة الرسم هي:

الجمع المتكرر 5 + 5 + 5 يكافئ جملة الضرب:

العدد التالي في النمط (3، 6، 9، 12، ...) هو:

اشترى مازن 5 أقلام بسعر 4 جنيهات للقلم الواحد. المبلغ الكلي الذي دفعه هو:

إذا كان مفتاح المخطط: كل X تمثل تلميذين، وكان فوق العدد 7 علامتا X، فإن عدد التلاميذ هو:

إذا كان 4 × س = 28، فإن قيمة س تساوي:

أي من الأطوال الآتية يعادل 3 أمتار تماماً؟

ناتج التعبير العددي 3 × (2 × 4) يساوي:

إذا رتبت 18 قطعة حلوى في مصفوفة بها صفان متساويان، فكم عموداً في المصفوفة؟

مجموعة درجات أصغرها 15 وأكبرها 22، فإن المدى هو:

حبل طوله 60 ملم، فإن طوله بالسنتيمترات يساوي:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس الفصل الأول: خواص الضرب والمصفوفات

مشاركة الدرس

الاختبار التفاعلي