الرئيسية
الصف الخامس الابتدائي
اللغة العربية
الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (لغات وحضارات وتواصل إنساني)

34 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026

الصف الخامس الابتدائي - تواصل المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (لغات وحضارات وتواصل إنساني)

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)

السؤال 1 من 20 درجة واحدة

ما الغرض الأساسي للعمل الإنساني ومهنة الطب؟

التنافس التجاري غير الشريف

تخفيف آلام البشر وزرع الأمل في النفوس

الشهرة عبر وسائل الإعلام فقط

تحقيق المكاسب المادية السريعة

السؤال 2 من 20 درجة واحدة

تعد اللغات الحية للشعوب:

مجرد أصوات عشوائية بلا دلالة

حواجز تمنع التعاون بين الأمم

أداة للتفرقة والنزاع بين الدول

جسوراً للتفاهم والسلام وتبادل المعارف الإنسانية

السؤال 3 من 20 درجة واحدة

مرادف كلمة (الإيثار) هو:

التردد في اتخاذ القرار

البخل بالمال والجهد

تفضيل مصلحة الآخرين على النفس

الأنانية وحب الذات

السؤال 4 من 20 درجة واحدة

جمع كلمة (صرح) في اللغة العربية هو:

صرايا

صروح

صرائح

أصرحة

السؤال 5 من 20 درجة واحدة

مفرد كلمة (الألسن) في سياق اللغات هو:

الملسون

اللاسِن

اللسان

الملمس

السؤال 6 من 20 درجة واحدة

في قول الشاعر: «شَيِّدْ بِالعُلُومِ»، الجمال البلاغي يكمن في:

تشبيه العلوم بالأمطار الغزيرة

تشبيه الأوطان بالسفن المبحرة

أسلوب نهي للتحذير من البناء

تصوير العلوم بمواد بناء متينة يقام بها المجد

السؤال 7 من 20 درجة واحدة

الغرض من أسلوب الأمر في قوله (قُمْ وَشَيِّدْ) هو:

التوبيخ والتقريع

التهديد والوعيد

التعجب والإنكار

الحث والنصح والتوجيه الصادق

السؤال 8 من 20 درجة واحدة

شبه الشاعر حب الوطن في القصيدة بـ:

الجبل المرتفع الشاهق

الدرع الحصين المانع للأخطار

البحر الواسع الممتد

السيف القاطع في الحرب

السؤال 9 من 20 درجة واحدة

مضاد كلمة (المجد) هو:

الذل والضعة والخزي

الشهرة والذيوع

العزة والرفعة

القوة والمنعة

السؤال 10 من 20 درجة واحدة

لا يؤتي العلم ثمرته الحقيقية للأوطان إلا إذا:

انفصل عن الأخلاق والقيم

استخدم في التباهي بين الأقران

ظل محفوظاً في الكتب والرفوف

اقترن بالعمل الجاد المخلص والتطبيق النافع

السؤال 11 من 20 درجة واحدة

«قَرَأَ التِّلْمِيذُ كِتَابَيْنِ مُفِيدَيْنِ»، علامة نصب المفعول به في الجملة هي:

الألف

الفتحة الظاهرة

الياء لأنه مثنى

الكسرة

السؤال 12 من 20 درجة واحدة

في جملة: «كَرَّمَتِ المَدْرَسَةُ المُتَفَوِّقَاتِ»، إعراب (المتفوقات) هو:

مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة

فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة

مفعول به منصوب بالفتحة

مضاف إليه مجرور بالكسرة

السؤال 13 من 20 درجة واحدة

«سَاعَدَ الأَطِبَّاءُ المَرْضَى»، إعراب كلمة (المرضى) مفعول به منصوب وعلامة نصبه:

الكسرة

الفتحة الظاهرة

الفتحة المقدرة للتعذر

الياء

السؤال 14 من 20 درجة واحدة

الجملة التي تشتمل على مفعول به جمع تكسير هي:

شَاهَدَ الوَلَدُ الطَّائِرَةَ

سَمِعَ الحَاضِرُونَ الخُطَبَاءِ

رَعَى الحَاكِمُ العُلَمَاءَ فِي كُلِّ مَيْدَانٍ

شَجَّعَ المُعَلِّمُ المُتَفَوِّقَيْنِ

السؤال 15 من 20 درجة واحدة

علامة نصب جمع المذكر السالم في اللغة العربية هي:

الضمة

الواو

الفتحة

الياء

السؤال 16 من 20 درجة واحدة

الكلمة الصحيحة إملائياً لرسم الهمزة المتطرفة هي:

دِفْئ

دِفْأ

دِفْء

دِفْؤ

السؤال 17 من 20 درجة واحدة

ترسم الهمزة المتطرفة على الألف إذا سبقت بـ:

حرف مكسور

حرف مفتوح

حرف ساكن

حرف مضموم

السؤال 18 من 20 درجة واحدة

كلمة (لُؤْلُـ...) ترسم الهمزة المتطرفة في نهايتها على:

الألف (لؤلأ)

السطر (لؤلء)

الياء (لؤلئ)

الواو (لؤلؤ) لأن اللام قبلها مضمومة

السؤال 19 من 20 درجة واحدة

في الرسالة الإلكترونية الرسمية، نكتب موضوع الرسالة في خانة:

الموضوع (Subject)

المرفقات (Attachments)

المرسل (From)

التحية الختامية

السؤال 20 من 20 درجة واحدة

التحية الافتتاحية الملائمة لرسالة بريد إلكتروني موجهة للمعلم هي:

إلى اللقاء نراك قريباً

مرحباً يا صاحبي كيف حالك

معلمي الفاضل، تحية طيبة وبعد

أهلاً بك بدون مقدمات

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

سجّل الدخول لحفظ تقدمك

رحلة التعلم المستمرة — اللغة العربية

الدرس 15 من 16

الدرس التالي الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات الفهم والتطبيق

الدرس السابق المراجعة الشاملة: تطبيقات لغوية ومحطات إتقان المحور الثاني

معلومات الدرس

المرحلة:

المرحلة الابتدائية

الصف:

الصف الخامس الابتدائي

المادة:

اللغة العربية

الوحدة:

المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (لغات وحضارات وتواصل إنساني)

دروس المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (لغات وحضارات وتواصل إنساني)

1 نص الاستماع: حوار مع طبيب الإنسانية والقلوب 2 النص القرائي: لغات الشعوب جسور التفاهم الإنساني 3 النصوص الأدبية والشعر: نشيد العلم والعمل 4 القواعد النحوية: إعراب المفعول به في جميع حالاته 5 الإملاء والتعبير: الهمزة المتطرفة وكتابة رسالة إلكترونية 6 المراجعة الشاملة: تطبيقات لغوية ومحطات إتقان المحور الثاني 7 الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني الحالي 8 الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات الفهم والتطبيق

الدرس التالي

القائمة الرئيسية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

ما الغرض الأساسي للعمل الإنساني ومهنة الطب؟

تعد اللغات الحية للشعوب:

مرادف كلمة (الإيثار) هو:

جمع كلمة (صرح) في اللغة العربية هو:

مفرد كلمة (الألسن) في سياق اللغات هو:

في قول الشاعر: «شَيِّدْ بِالعُلُومِ»، الجمال البلاغي يكمن في:

الغرض من أسلوب الأمر في قوله (قُمْ وَشَيِّدْ) هو:

شبه الشاعر حب الوطن في القصيدة بـ:

مضاد كلمة (المجد) هو:

لا يؤتي العلم ثمرته الحقيقية للأوطان إلا إذا:

«قَرَأَ التِّلْمِيذُ كِتَابَيْنِ مُفِيدَيْنِ»، علامة نصب المفعول به في الجملة هي:

في جملة: «كَرَّمَتِ المَدْرَسَةُ المُتَفَوِّقَاتِ»، إعراب (المتفوقات) هو:

«سَاعَدَ الأَطِبَّاءُ المَرْضَى»، إعراب كلمة (المرضى) مفعول به منصوب وعلامة نصبه:

الجملة التي تشتمل على مفعول به جمع تكسير هي:

علامة نصب جمع المذكر السالم في اللغة العربية هي:

الكلمة الصحيحة إملائياً لرسم الهمزة المتطرفة هي:

ترسم الهمزة المتطرفة على الألف إذا سبقت بـ:

كلمة (لُؤْلُـ...) ترسم الهمزة المتطرفة في نهايتها على:

في الرسالة الإلكترونية الرسمية، نكتب موضوع الرسالة في خانة:

التحية الافتتاحية الملائمة لرسالة بريد إلكتروني موجهة للمعلم هي:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (لغات وحضارات وتواصل إنساني)

القائمة الرئيسية

المراحل التعليمية

الأدوات التعليمية

تابعنا على:

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم معايير المحور الثاني

ما الغرض الأساسي للعمل الإنساني ومهنة الطب؟

تعد اللغات الحية للشعوب:

مرادف كلمة (الإيثار) هو:

جمع كلمة (صرح) في اللغة العربية هو:

مفرد كلمة (الألسن) في سياق اللغات هو:

في قول الشاعر: «شَيِّدْ بِالعُلُومِ»، الجمال البلاغي يكمن في:

الغرض من أسلوب الأمر في قوله (قُمْ وَشَيِّدْ) هو:

شبه الشاعر حب الوطن في القصيدة بـ:

مضاد كلمة (المجد) هو:

لا يؤتي العلم ثمرته الحقيقية للأوطان إلا إذا:

«قَرَأَ التِّلْمِيذُ كِتَابَيْنِ مُفِيدَيْنِ»، علامة نصب المفعول به في الجملة هي:

في جملة: «كَرَّمَتِ المَدْرَسَةُ المُتَفَوِّقَاتِ»، إعراب (المتفوقات) هو:

«سَاعَدَ الأَطِبَّاءُ المَرْضَى»، إعراب كلمة (المرضى) مفعول به منصوب وعلامة نصبه:

الجملة التي تشتمل على مفعول به جمع تكسير هي:

علامة نصب جمع المذكر السالم في اللغة العربية هي:

الكلمة الصحيحة إملائياً لرسم الهمزة المتطرفة هي:

ترسم الهمزة المتطرفة على الألف إذا سبقت بـ:

كلمة (لُؤْلُـ...) ترسم الهمزة المتطرفة في نهايتها على:

في الرسالة الإلكترونية الرسمية، نكتب موضوع الرسالة في خانة:

التحية الافتتاحية الملائمة لرسالة بريد إلكتروني موجهة للمعلم هي:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

أكملت دراسة هذا الدرس؟

معلومات الدرس

دروس المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (لغات وحضارات وتواصل إنساني)

مشاركة الدرس

الاختبار التفاعلي