القائمة الرئيسية
تسجيل دخول ولي الأمر / الطالب
الرئيسية
عن البوابة اتصل بنا
تابعنا على:
فيسبوك يوتيوب تويتر

الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العليا

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (قوة التعبير والتواصل الفعال)

24 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العليا
الصف السادس الابتدائي - تواصل المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (قوة التعبير والتواصل الفعال)

الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العليا

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (قوة التعبير والتواصل الفعال)

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)
السؤال 1 من 20 درجة واحدة
«كُنْ كَالْغَيْثِ إِذَا نَزَلَ نَفَعَ، وَكَالزَّهْرِ إِذَا فَاحَ أَسْعَدَ». تتفق هذه الحكمة مع المعنى المتضمن في نص:
السؤال 2 من 20 درجة واحدة
ما الفرق الإعرابي بين ما تحته خط: «حَضَرَ أَخُوكَ» و«حَضَرَ إِخْوَتُكَ»؟
السؤال 3 من 20 درجة واحدة
«وَحَـلاوَةً إِنْ صَارَ غَيْـرُكَ عَلْقَمَـا». يعكس هذا الشطر الشعري مبدأ سلوكياً رفيعاً هو:
السؤال 4 من 20 درجة واحدة
ما الضبط الصحيح لما تحته خط: «أَصْبَحَ ذُو الْعِلْمِ مُقَدَّراً بَيْنَ النَّاسِ»؟
السؤال 5 من 20 درجة واحدة
ما سبب كتابة الهمزة المتوسطة على نبرة في كلمة «مُطْمَئِنّ»؟
السؤال 6 من 20 درجة واحدة
«أَبِي رَجُلٌ فَاضِلٌ يُحِبُّ الْخَيْرَ». علامة رفع المبتدأ «أبي» في هذه الجملة هي:
السؤال 7 من 20 درجة واحدة
ما دلالة اقتران «الغيث» بـ «الهميان» (الغيث إن همى) في بيت أبي ماضي؟
السؤال 8 من 20 درجة واحدة
عند تحويل جملة «يَنْطِقُ فَمُكَ بِالصِّدْقِ» لتكون الكلمة معربة بالحروف تصبح:
السؤال 9 من 20 درجة واحدة
«أَيُّهَا الطَّالِبُ، كُنْ ....... هِمَّةٍ عَالِيَةٍ لِتَبْلُغَ الْمَجْدَ». الكلمة الصحيحة نحوياً هي:
السؤال 10 من 20 درجة واحدة
لماذا رسمت الهمزة المتوسطة على واو في كلمة «رُؤْيَة»؟
السؤال 11 من 20 درجة واحدة
«لَيْسَ مَنْ يَقْطَعُ طُرُقَ الْحِوَارِ بِقَادِرٍ عَلَى بِنَاءِ الْمُسْتَقْبَلِ». الفكرة المحورية للجملة هي:
السؤال 12 من 20 درجة واحدة
ما إعراب كلمة «فيك» في جملة: «لا تُخْرِجْ مِنْ فِيكَ كَلِمَةً تُؤْذِي بِهَا غَيْرَكَ»؟
السؤال 13 من 20 درجة واحدة
ما المقصود بـ «الوسم» (الهاشتاج #) في المنشورات التوعوية الحديثة؟
السؤال 14 من 20 درجة واحدة
«إِنَّ لِكُلِّ لِسَانٍ حَضَارَةً، وَلِكُلِّ حَضَارَةٍ رِسَالَةً». مفرد كلمة «ألسنة» أو ما يقابل «لسان» في سياق اللغات هو:
السؤال 15 من 20 درجة واحدة
أي الكلمات الآتية كُتبت همزتها على نبرة بصورة صحيحة وفق قواعد الإملاء؟
السؤال 16 من 20 درجة واحدة
«عُـدَّ الْكِـرَامَ الْمُحْسِنِيـنَ وَقِسْهُـمُ». نوع الأسلوب في «عُدَّ» والغرض البلاغي منه:
السؤال 17 من 20 درجة واحدة
ما الموقع الإعرابي لجملة «يُسَاعِدُ النَّاسَ» في: «كَانَ أَبُوكَ يُسَاعِدُ النَّاسَ»؟
السؤال 18 من 20 درجة واحدة
لماذا كُتبت الهمزة على ألف في كلمة «رَأْس»؟
السؤال 19 من 20 درجة واحدة
«إِنَّمَا الأُمَمُ بِأَخْلاقِهَا، وَبِالتَّوَاصُلِ تَبْنِي أَمْجَادَهَا». أي العبارات تمثل الفكرة المستخلصة؟
السؤال 20 من 20 درجة واحدة
«أَطِعْ أَبَاكَ وَأُمَّكَ تَنَلْ رِضَا رَبِّكَ». إعراب كلمة «أباك» في الجملة:

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — اللغة العربية
الدرس 16 من 16
أحسنت! أتممت آخر درس في هذه المادة العودة إلى صفحة جميع مواد ودروس الصف السادس الابتدائي
الدرس السابق الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم مهارات الوحدة الثانية

معلومات الدرس

المرحلة:
المرحلة الابتدائية
الصف:
الصف السادس الابتدائي
المادة:
اللغة العربية
الوحدة:
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (قوة التعبير والتواصل الفعال)

دروس المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (قوة التعبير والتواصل الفعال)

1 نص الاستماع: حوار وتواصل وقبول الآخر 2 القراءة: لغات الشعوب وجسور التواصل 3 النصوص: نشيد «كُن بلسماً» للشاعر إيليا أبو ماضي 4 القواعد النحوية: الأسماء الخمسة وإعرابها الكامل 5 التعبير الكتابي والإملاء: كتابة منشور توعوي والهمزة المتوسطة 6 المراجعة الشاملة وتطبيقات الإتقان اللغوي 7 الاختبار الإلكتروني الشامل الأول: تقييم مهارات الوحدة الثانية 8 الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: قياس مهارات التفكير العليا الحالي