التاريخ - الصف الأول الثانوي
الوحدة الأولى: مدخل لدراسة حضارة مصر والعالم القديم
الحضارة والتاريخ: نشأة الحضارات وعصور التاريخ الكبرى وأهمية دراستها
انقر على أي جملة للاستماع إليها مباشرة 👆
تُمثل دراسة الحضارة والتاريخ المدخل العلمي الأصيل لفهم مسيرة البشرية وإنجازاتها عبر العصور المتعاقبة. فالحضارة هي ثمرة أي مجهود يقوم به الإنسان نتيجة تفاعله مع البيئة لتحسين ظروف حياته على وجه الأرض مادياً ومعنوياً، وتعمير الكون الذي استخلفه الله فيه. وقد ارتبطت الحضارات بمفهوم الاستقرار والأمن كما بين المؤرخ ويل ديورانت؛ حيث تبدأ الحضارة حين ينتهي القلق والاضطراب. أما التاريخ فهو علم يتناول النشاط الإنساني في كافة الأزمنة المختلفة لمعرفة الماضي وفهم الحاضر واستشراف المستقبل، واستخلاص العبر، وإبراز القدوات الصالحة، وتنمية الشعور بالمسؤولية، والابتعاد عن التعصب المقيت.
المحطة 2
شرح الدرس والمفاهيم الأساسية
مفهوم الحضارة عند ويل ديورانت
عرف الأديب والمؤرخ الأمريكي ويل ديورانت في كتابه «قصة الحضارة» الحضارة بأنها: «نظام اجتماعي يعين الإنسان على الزيادة من إنتاجه الثقافي».
ركائز نظرية ديورانت: تتألف الحضارة من أربعة عناصر: الموارد الاقتصادية، والنظم السياسية، والتقاليد الأخلاقية، ومتابعة العلوم والفنون.
العلاقة الجوهرية: تبدأ الحضارة مع انتهاء الاضطراب والقلق؛ لأنه إذا تحرر الإنسان من الخوف أَمِنَ، وتطلعت نفسه إلى الإبداع والإنشاء، بينما الخوف والقلق يعطلان مسيرة البناء الحضاري.
رحلة انتقال الحضارات عبر التاريخ
الحضارة طائر جوال موطنه الأصلي الشرق، انتقلت عبر رحلة تاريخية كبرى تتكامل فيها الشعوب:
- المحطة 1 (البداية بالشرق القديم): نشأت في مصر والعراق (بلاد الرافدين) وبلاد فارس وفينيقيا.
- المحطة 2 (الانتقال للغرب): انتقلت إلى بلاد اليونان والرومان في حوض البحر المتوسط.
- المحطة 3 (العودة للشرق): عادت واستقرت في الشرق لنحو ألف عام مع ازدهار الحضارة الإسلامية.
- المحطة 4 (الاستقرار بالغرب): انتقلت للغرب في العصر الحديث، مما يثبت أن الحضارات تتواصل وتتكامل ولا تتصارع.
أهمية دراسة التاريخ للأفراد والأمم (الأهداف الأربعة)
الهدف 1
استخلاص العبر
الاستفادة من تجارب الأمم والشعوب السابقة لتفادي أخطائهم واقتباس عوامل نهضتهم وصنع القرار الرشيد.
الهدف 2
إبراز القدوات الصالحة
التعرف على الشخصيات التاريخية الفذة التي تركت بصمات خالدة ليتأسى بها الإنسان في قيادة مجتمعه.
الهدف 3
تنمية الشعور بالمسؤولية
المحافظة على المكاسب التي حققتها الأجيال السابقة وحماية التراث والآثار والإسهام في حل مشكلات المجتمع.
الهدف 4
الابتعاد عن التعصب
إدراك أن العالم لم يقم على حضارة واحدة أو عنصر واحد أو لغة واحدة، فلكل أمة فضلها وإسهامها الحضاري.العصور التاريخية الكبرى وسماتها الرئيسة
| العصر التاريخي | حدوده الزمنية | أبرز ملامحه وإنجازاته | أهم الظواهر المرتبطة به |
|---|---|---|---|
| العصور القديمة | أواخر الألف 4 ق.م حتى سقوط الإمبراطورية الرومانية الغربية (476م). | اختراع الكتابة والتدوين، بناء المقابر والمعابد والأهرام الشاهقة. | قيام أعظم حضارات الشرق وحوض المتوسط (المصرية، العراقية، الفينيقية، الفارسية، اليونانية، الرومانية). |
| العصور الوسطى | من سقوط روما (476م) حتى فتح القسطنطينية عاصمة البيزنطيين (1453م). | انتشار الديانة المسيحية وسيطرة الكنيسة الكاثوليكية، وسيادة نظام الإقطاع والتخلف في أوروبا. | ظهور الإسلام في القرن 7م، وانتشار الفتوحات، وازدهار الحضارة الإسلامية من الأندلس غرباً حتى حدود الصين شرقاً. |
| العصور الحديثة | من فتح القسطنطينية (1453م) حتى قيام الحرب العالمية الأولى (1914م). | ظهور النهضة الأوروبية، واختراع الآلة وبدء الثورة الصناعية في إنجلترا. | حركة الكشوف الجغرافية الكبرى (اكتشاف الأمريكتين وطريق رأس الرجاء الصالح)، وبدء التوسع الاستعماري الأوروبي. |
| العصور الحديثة والراهنة | من الحرب العالمية الأولى (1914م) حتى الوقت الراهن. | الإيجابيات: هبوط الإنسان على القمر، واستكشاف الفضاء، وثورة المعلومات والاتصالات، وحركات التحرر الوطني. | السلبيات: الحروب العالمية المدمرة للبشرية، وتفشي الأوبئة والأمراض الفتاكة، وتلوث البيئة وظاهرة الاحتباس الحراري. |
المحطة 3
التطبيقات والأنشطة العملية
ورشة الفهم والتحليل التاريخي (8 تدريبات نواتج تعلم)
لأن عصر الدولة القديمة اتسم بالأمن الداخلي والاستقرار السياسي القوي والحكومة المركزية، فتحرر المصري من الخوف والقلق وتفرغت طاقاته للإبداع الهندسي وتشييد الأهرامات والمعابد.
ترسيخ قيمة «الابتعاد عن التعصب»؛ فالاعتراف بفضل جميع الشعوب والحضارات يعزز التسامح الإنساني والتعاون البناء والتكامل الثقافي بين الأمم.
العصور الوسطى: عاشت أوروبا في عصور الظلام والتخلف بسبب سيطرة الكنيسة المطلقة ونظام الإقطاع.
العصور الحديثة: نهضت أوروبا بثورة فكرية وصناعية وكشوف جغرافية نقلتها إلى مركز القوة العالمية.
العصور الحديثة: نهضت أوروبا بثورة فكرية وصناعية وكشوف جغرافية نقلتها إلى مركز القوة العالمية.
ينتمي إلى العصور الحديثة والراهنة؛ لأنها تبدأ من عام 1914م وتشمل الثورة التكنولوجية واقتحام الفضاء الخارجي.
الكشوف الجغرافية أدت لاكتشاف أراضٍ جديدة وطرق بحرية، فاحتاجت المصانع الأوروبية بعد الثورة الصناعية لمواد خام وأسواق لتصريف المنتجات، مما قاد مباشرة إلى الحركة الاستعمارية العسكرية لاحتلال بلدان الشرق وإفريقيا.
اختراع الكتابة (حوالي 3200 ق.م) هو الحد الفاصل بين عصور ما قبل التاريخ والعصور التاريخية؛ إذ مكّن الإنسان من تدوين أخباره ومعاملاته وأحداثه مما أتاح لنا دراسة التاريخ وتوثيقه.
التلوث البيئي الخطير وظاهرة الاحتباس الحراري والأسلحة النووية الفتاكة وتهديد استقرار المنظومة الحيوية العالمية.
تطبيقاً لأحد أهداف دراسة التاريخ وهو «تنمية الشعور بالمسؤولية» للمحافظة على مكاسب المجتمع وتراث الأجداد الخالد ونقله للأجيال القادمة.
المحطة 4
قاموس المفردات والمصطلحات الناطق
اضغط على أي بطاقة لاكتشاف المعنى الدقيق، واضغط على أيقونة الصوت للاستماع للنطق:
الحضارة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
ثمرة أي مجهود يقوم به الإنسان نتيجة تفاعله مع البيئة لتحسين حياته وتعمير الكون
علم التاريخ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
علم يبحث في النشاط الإنساني عبر مختلف الأزمنة لفهم الماضي والحاضر والمستقبل
ويل ديورانت
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
مؤرخ وفيلسوف أمريكي صاحب كتاب قصة الحضارة ورابط الحضارة بالأمن والاستقرار
استخلاص العبر
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الاستفادة من تجارب الأمم السابقة لتفادي أخطائها في صنع الحاضر والمستقبل
القدوة الصالحة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
إبراز الشخصيات التاريخية الفذة ليتأسى بها الأفراد في سلوكهم وقيادتهم
تنمية المسؤولية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
المحافظة على المكتسبات الحضارية والتراثية والمشاركة الفعالة في نهضة المجتمع
الابتعاد عن التعصب
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
إدراك تكامل الحضارات وأن العالم لم يقم على أمة واحدة أو عرق واحد
العصور القديمة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تبدأ من اختراع الكتابة وتنتهي بسقوط الإمبراطورية الرومانية الغربية 476م
العصور الوسطى
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تميزت بسيطرة الكنيسة في أوروبا وازدهار الحضارة الإسلامية الكبرى
العصور الحديثة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تميزت بالنهضة الأوروبية والثورة الصناعية والكشوف الجغرافية والاستعمار
العصور الحديثة والراهنة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تبدأ من 1914م وتميزت بالصعود للقمر والاتصالات وسلبيات التلوث والحروب
الكشوف الجغرافية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
رحلات استكشافية أوروبية لاكتشاف طرق تجارية جديدة كالأمريكتين ورأس الرجاء الصالح
الثورة الصناعية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الانتقال من العمل اليدوي إلى استخدام الآلات البخارية في المصانع الأوروبية
الإقطاع
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
نظام اقتصادي واجتماعي ساد أوروبا في العصور الوسطى تميز بتبعية الفلاحين للأسياد
المحطة 5
بنك الأسئلة والتقييم الذكي الفوري
اضغط على الإجابة لتتحقق من فهمك وتكتشف التفسير النموذجي فورياً:
1
ما الشرط الجوهري الذي وضعه المؤرخ ويل ديورانت لبدء نشوء الحضارة والإنتاج الثقافي للإنسان؟
2
ما القيمة التربوية المستفادة حين يدرك الطالب أن الحضارة الإنسانية سلسلة متصلة لم تبنها أمة بمفردها؟
3
أي من الأحداث التاريخية التالية يمثل الحد الزمني الفاصل بين العصور الوسطى والعصور الحديثة؟
4
ما السمة الحضارية الفريدة التي ميزت العصور الوسطى في الشرق الإسلامي؟
5
إلى أي عصر تاريخي تعود ظاهرة الثورة الصناعية وحركة الكشوف الجغرافية والتوسع الاستعماري؟
6
أي من المنجزات والظواهر التالية يُعد وجهاً إيجابياً من وجوه العصور الحديثة والراهنة؟
7
ما الهدف المباشر الذي يسعى إليه المؤرخ حين يبرز سيرة قائد عادل أو عالم فذ كصلاح الدين أو ابن الهيثم؟
8
ما المقصود بـ «تنمية الشعور بالمسؤولية» كأحد مكاسب دراسة التاريخ؟
9
ما الترتيب المكاني الصحيح لرحلة انتقال الحضارة الكبرى عبر مسار التاريخ؟
أحسنت يا بطل! اكتملت محطات الدرس بنجاح.