القائمة الرئيسية
تسجيل دخول ولي الأمر / الطالب
الرئيسية
عن البوابة اتصل بنا
تابعنا على:
فيسبوك يوتيوب تويتر

الاختبار الإلكتروني الشامل (1) - معايير تقييم وطنية (الوحدة الثانية)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: الأدب والبلاغة والنحو العربي المعاصر

32 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
الاختبار الإلكتروني الشامل (1) - معايير تقييم وطنية (الوحدة الثانية)
الصف الثاني الثانوي - لغة عربية الوحدة الثانية: الأدب والبلاغة والنحو العربي المعاصر

الاختبار الإلكتروني الشامل (1) - معايير تقييم وطنية (الوحدة الثانية)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي (20 سؤالاً) مقسم على 4 جولات تقييمية - الوحدة الثانية: الأدب والبلاغة والنحو العربي المعاصر

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)
السؤال 1 من 20 درجة واحدة
ما الفكرة الرئيسة التي يؤكد عليها مفهوم الصداقة الصادقة في الأدب العربي؟
السؤال 2 من 20 درجة واحدة
ما الصورة البيانية في قوله: «أضاء العلم دياجير الجهل وبدد ظلامه»؟
السؤال 3 من 20 درجة واحدة
من هو رائد مدرسة الغزل العفيف الذي حافظ على نقاء شعره في العصر العباسي؟
السؤال 4 من 20 درجة واحدة
ما سبب وجوب اقتران جواب الشرط بالفاء في: «إن أردت الرفعة فاحترمْ معلمك»؟
السؤال 5 من 20 درجة واحدة
«تواضع لقومك يرتفعْ قدرك بينهم»: إعراب الفعل «يرتفع» هو:
السؤال 6 من 20 درجة واحدة
ما سر الجمال البلاغي في قوله: «بكت السماء حزناً على فراق الصالحين»؟
السؤال 7 من 20 درجة واحدة
أي من الأسباب التالية أسهم في شيوع الغزل الصريح في بغداد العباسية؟
السؤال 8 من 20 درجة واحدة
«من غشنا فليس منا»: سبب اقتران الجواب بالفاء هو:
السؤال 9 من 20 درجة واحدة
ما نوع الاستعارة في قول المتنبي يصف البطل: «رأيتُ بحراً يجود بالأموال على المحتاجين»؟
السؤال 10 من 20 درجة واحدة
ما علامة جزم الفعل «تلقوا» في: «اتقوا الله تلقوا رضوانه وسعادته»؟
السؤال 11 من 20 درجة واحدة
ما المعنى البلاغي للمثل السائر: «أراك تقدم رجلاً وتؤخر أخرى»؟
السؤال 12 من 20 درجة واحدة
صوب الخطأ النحوي: «إن تجتهد فسوف تنلْ غايتك السامية».
السؤال 13 من 20 درجة واحدة
ما الفرق بين الغزل العفيف والغزل الصريح من حيث المضمون الوجداني؟
السؤال 14 من 20 درجة واحدة
«لا تهمل استذكار دروسك ترسبُ»: رفع الفعل «ترسب» لأن:
السؤال 15 من 20 درجة واحدة
ما سر الجمال في قوله: «صمتت آذان الباطل أمام صيحة الحق»؟
السؤال 16 من 20 درجة واحدة
ما دلالة التعبير بكلمة «السراب» عند وصف الصديق المتبرئ من العيوب؟
السؤال 17 من 20 درجة واحدة
«متى تقرأ تاريخ أمتك فما أعظمه من تاريخ!»: سبب اقتران الجواب بالفاء هو:
السؤال 18 من 20 درجة واحدة
كيف تطور غرض الاعتذار في العصر العباسي؟
السؤال 19 من 20 درجة واحدة
«أخلص في دعائك يستجبْ لك ربك»: علامة جزم الفعل «يستجب» هي:
السؤال 20 من 20 درجة واحدة
ما القيمة التربوية المستخلصة من أدب الصداقة في منهاج المرحلة الثانوية؟

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — اللغة العربية
الدرس 15 من 16
الدرس التالي الاختبار الإلكتروني الشامل (2) - معايير تقييم وطنية (الوحدة الثانية)
الدرس السابق الوحدة الثانية - الدرس 6: المراجعة الشاملة والتطبيقات الإتقانية للوحدة الثانية

معلومات الدرس

المرحلة:
المرحلة الثانوية
الصف:
الصف الثاني الثانوي
المادة:
اللغة العربية
الوحدة:
الوحدة الثانية: الأدب والبلاغة والنحو العربي المعاصر

دروس الوحدة الثانية: الأدب والبلاغة والنحو العربي المعاصر

1 الوحدة الثانية - الدرس 1: آداب الصداقة وحقوق الأخوة (نص قرائي أصيل وفكر وتحليل) 2 الوحدة الثانية - الدرس 2: علوم البلاغة (الاستعارة التصريحية والمكنية والتمثيلية) 3 الوحدة الثانية - الدرس 3: الأدب العربي (تطور الغزل والاعتذار في الشعر العباسي) 4 الوحدة الثانية - الدرس 4: القواعد النحوية (اقتران جواب الشرط بالفاء وجزم المضارع في جواب الطلب) 5 الوحدة الثانية - الدرس 5: النصوص الشعرية (نص عهد الوفاء والإخاء - تحليل ونقد وبلاغة) 6 الوحدة الثانية - الدرس 6: المراجعة الشاملة والتطبيقات الإتقانية للوحدة الثانية 7 الاختبار الإلكتروني الشامل (1) - معايير تقييم وطنية (الوحدة الثانية) الحالي 8 الاختبار الإلكتروني الشامل (2) - معايير تقييم وطنية (الوحدة الثانية)
الدرس التالي