القائمة الرئيسية

من أنا؟

قراءة تفاعلية تتضمن شرح النص ومفرداته وأسئلة تطبيقية.

71 مشاهدة آخر تحديث: 28 أكتوبر 2026
من أنا؟
نص القراءة المحطة 1 من 5
المشغل الصوتي الذكي للدرس

استمع إلى نص القراءة كاملًا أو إلى كل فقرة بالتتابع، ويمكنك الضغط على أي جملة للاستماع إليها مباشرة.

الوحدة الأولى: أنا وحلمي

الدرس الثالث (قراءة): مَنْ أَنَا؟ (أبلة فضيلة)

نص القراءة المقرر كما ورد في كتاب الوزارة؛ قُسّم للعرض وتتبع الصوت وتعميق الفهم القرائي.

إخفاء نص القراءةعرض نص القراءة
تلميحات الصباح وصوت الحكايات
الْيَوْمَ أَحْكِي لَكُمْ عَنْ نَفْسِي، وَعَنْ حُلْمِي. قَبْلَ أَنْ أَقُولَ لَكُمْ مَنْ أَنَا، سَأُعْطِيكُمْ بَعْضَ التَّلْمِيحَاتِ عَنِّي: أَنَا شَخْصِيَّةٌ كَانَتْ تَدْخُلُ كُلَّ بَيْتٍ فِي الصَّبَاحِ بِصَوْتِهَا الْجَمِيلِ. كُنْتُ أَحْكِي الْحِكَايَاتِ لِلْأَطْفَالِ، وَكَانَ الْجَمِيعُ يَنْتَظِرُ سَمَاعِي بِشَوْقٍ. رُبَّمَا لَا تَعْرِفُونَنِي، لَكِنَّ آبَاءَكُمْ وَأُمَّهَاتِكُمْ يَعْرِفُونَنِي بِالتَّأْكِيدِ، اسْأَلُوهُمْ عَنْ هَذِهِ الْأُغْنِيَةِ الشَّهِيرَةِ؛ لِتَتَأَكَّدُوا مِنْ ذَلِكَ: «نسمع (أبلة فضيلة).. تحكي لنا حكاية جميلة». هَلِ اقْتَرَبْتُمْ مِنْ مَعْرِفَةِ الْجَوَابِ؟ سَأُعْطِيكُمُ الْمَزِيدَ مِنَ الْمَعْلُومَاتِ. اسْتَمِعُوا جَيِّدًا!
سؤال: ما التلميحات التي قدمتها الشخصية في بداية حديثها لتشويق القارئ؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: أنها شخصية كانت تدخل كل بيت صباحًا بصوتها الجميل لتحكي الحكايات للأطفال وينتظرها الجميع بشوق ويعرفها الآباء والأمهات.
النشأة وبداية الشغف بالقصص
اسْمِي فَضِيلَةُ تَوْفِيق، وُلِدْتُ فِي الْقَاهِرَةِ عَامَ 1929م. وَكَانَ لِي ثَلَاثُ أَخَوَاتٍ وَأَخٌ وَاحِدٌ. عِنْدَمَا كُنْتُ صَغِيرَةً، كُنْتُ أُحِبُّ الْحِكَايَاتِ كَثِيرًا، وَكُنْتُ أَجْمَعُ أَطْفَالَ الْجِيرَانِ؛ لِأَحْكِيَ لَهُمُ الْقِصَصَ الْمُمْتِعَةَ.
سؤال: أين ولدت أبلة فضيلة ومتى؟ وكيف ظهر حبها للحكايات في صغرها؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: ولدت في القاهرة عام 1929م، وكانت تجمع أطفال الجيران لتحكي لهم القصص الممتعة منذ صغرها.
من دراسة الحقوق إلى الإذاعة المصرية
كَبِرْتُ وَالْتَحَقْتُ بِكُلِّيَّةِ الْحُقُوقِ، لَكِنَّنِي اكْتَشَفْتُ أَنَّ حُلْمِي الْحَقِيقِيَّ هُوَ أَنْ أَكُونَ مُذِيعَةً فِي الْإِذَاعَةِ الْمِصْرِيَّةِ. هَلْ تَعْتَقِدُونَ أَنَّ تَحْقِيقَ الْحُلْمِ كَانَ سَهْلًا؟ بِالطَّبْعِ لَا! فَقَدِ اجْتَهَدْتُ، وَتَعَلَّمْتُ كَيْفَ أَتَحَدَّثُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ وَجَمِيلٍ.
سؤال: ما الكلية التي تخرجت فيها أبلة فضيلة؟ وما حلمها الحقيقي الذي سعت إليه؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: التحقت بكلية الحقوق، لكن حلمها الحقيقي كان أن تصبح مذيعة في الإذاعة المصرية.
برنامج غنوة وحدوتة وأثره في القلوب
حَقَّقْتُ حُلْمِي، وَقَدَّمْتُ بَرْنَامَجِي الشَّهِيرَ (غِنْوَة وَحَدُّوتَة) فِي الْإِذَاعَةِ الْمِصْرِيَّةِ، وَكُنْتُ أَحْكِي لِلْأَطْفَالِ قِصَصًا جَمِيلَةً وَمُمْتِعَةً. أَحَبَّ الْأَطْفَالُ حِكَايَاتِي؛ لِأَنَّهَا كَانَتْ مَلِيئَةً بِالدُّرُوسِ الْمُفِيدَةِ، وَحَتَّى الْيَوْمِ مَا زَالَتْ حِكَايَاتِي تُسْمَعُ عَبْرَ الْإِنْتَرْنِت، وَتَدْخُلُ قُلُوبَ الْأَطْفَالِ فِي كُلِّ مَكَانٍ.
سؤال: ما اسم البرنامج الإذاعي الشهير لأبلة فضيلة؟ ولماذا أحبه الأطفال؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: برنامج (غنوة وحدوتة)، وأحبه الأطفال لأنه كان يقدم قصصًا ممتعة مليئة بالدروس والقيم المفيدة.
سر النجاح وشعار الإصرار
هَلْ تَعْرِفُونَ سِرَّ نَجَاحِي فِي تَحْقِيقِ حُلْمِي؟ لَقَدْ كُنْتُ مُصِرَّةً عَلَى تَحْقِيقِهِ، وَلَمْ أَسْتَسْلِمْ، حَتَّى عِنْدَمَا وَاجَهْتُ الصُّعُوبَاتِ لَمْ أَقُلْ يَوْمًا لِشَيْءٍ «هَذَا صَعْبٌ»، بَلْ كُنْتُ دَائِمًا أَقُولُ: «أَنَا أَسْتَطِيعُ.. سَأُحَاوِلُ.. سَأَعْمَلُ.. سَأَنْجَحُ». وَالْآنَ يَا أَصْدِقَائِي، أَخْبِرُونِي: مَا حُلْمُكُمُ الْكَبِيرُ؟ وَكَيْفَ سَتُحَقِّقُونَهُ؟ اعْمَلُوا بِجِدٍّ لِتَحْقِيقِهِ، وَتَذَكَّرُوا دَائِمًا أَنَّهُ مَعَ الْإِصْرَارِ وَالْعَمَلِ الْجَادِّ لَا شَيْءَ مُسْتَحِيلٌ. أَنَا مُتَأَكِّدَةٌ أَنَّكُمْ سَتَنْجَحُونَ فِي تَحْقِيقِ أَحْلَامِكُمْ، تَمَامًا مِثْلَمَا أَصْبَحْتُ أَنَا أَشْهَرَ مُذِيعَةٍ لِلْأَطْفَالِ (أَبْلَة فَضِيلَة).
سؤال: ما الشعار الذي كانت تردده أبلة فضيلة لتجاوز الصعوبات؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: شعارها: «أنا أستطيع.. سأحاول.. سأعمل.. سأنجح»، والتأكيد على أنه مع الإصرار والعمل الجاد لا شيء مستحيل.

الفهم والتحليل وتطوير التفكير

تأمل سيرة الشخصية الملهمة، وكيف يقود الشغف الممزوج بالتدريب والمثابرة إلى التأثير الإيجابي في الأجيال.

مفهوم السيرة الذاتية التفاعلية

يبدأ النص بأسلوب التشويق وتقديم التلميحات قبل الإفصاح عن الاسم؛ وهو أسلوب يثير انتباه القارئ ويربط بين الشخصية وتأثيرها الاجتماعي عبر الأجيال (الآباء والأبناء).

سؤال للتفكير: لماذا بدأت أبلة فضيلة نصها بتقديم التلميحات؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: لتشويق الأطفال وجذب انتباههم وربط ذكرياتهم بذكريات آبائهم وأمهاتهم الذين استمعوا إليها في الصباح.

اكتشاف الشغف وتطوير المهارات

رغم أن أبلة فضيلة درست القانون في كلية الحقوق، إلا أنها اكتشفت أن شغفها الحقيقي هو الإعلام ومخاطبة الأطفال. لم تعتمد على الموهبة وحدها، بل اجتهدت وتدربت على مخارج الحروف والنطق الواضح المعبر.

سؤال للتفكير: هل تكفي الموهبة وحدها لتحقيق النجاح؟ وما دليل ذلك من النص؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: لا تكفي الموهبة وحدها؛ بل تحتاج إلى التدريب والاجتهاد، والدليل أن أبلة فضيلة تدربت لتتعلم كيف تتحدث بصوت إذاعي واضح ومؤثر.

قيمة الإصرار ومواجهة الصعاب

النجاح لا يخلو من عثرات وصعوبات. القوة الحقيقية تكمن في طريقة التفكير الإيجابية ورفض كلمة «مستحيل» واستبدالها بعبارات العزيمة: «أنا أستطيع.. سأحاول.. سأعمل.. سأنجح».

سؤال للتفكير: كيف يؤثر الحديث الإيجابي مع النفس في تجاوز العقبات؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: يمنح الإنسان طاقة وعزيمة لمواصلة المحاولة وعدم الاستسلام، مما يحول الصعوبة إلى خطوة نحو النجاح.

معجم الألفاظ والتراكيب اللغوية الشامل (14 مفردة)

معجم ثري يضم الألفاظ المقررة في درس (مَن أنا؟) ومعانيها ومضاداتها وجموعها، مع النطق الصوتي الفوري.

الْحَقّ
المعنى: الصَّوَابُ وَالْعَدْل | المضاد: الْبَاطِل | الجمع: الْحُقُوق
حُلْمِي
المعنى: أُمْنِيَتِي وَطُمُوحِي | المضاد: يَأْسِي | الجمع: أَحْلَامِي
مُصِرَّة
المعنى: مُصَمِّمَةٌ وَثَابِتَةٌ عَلَى هَدَفِهَا | المضاد: مُتَرَدِّدَةٌ وَمُتَرَاجِعَة | اسم فاعل مؤنث
التَّلْمِيحَات
المعنى: الإِشَارَاتُ الذَّكِيَّةُ الْمُقَرِّبَةُ لِلْمَعْنَى | المضاد: التَّصْرِيحَاتُ الْمُبَاشِرَة | المفرد: التَّلْمِيحَة
وَاجَهْتُ
المعنى: قَابَلْتُ وَتَصَدَّيْتُ لِلأَمْرِ | المضاد: تَهَرَّبْتُ وَانْسَحَبْتُ | فعل ماضٍ
الشَّهِيرَة
المعنى: الْمَعْرُوفَةُ وَذَائِعَةُ الصِّيتِ | المضاد: الْمَجْهُولَةُ أَوِ الْمَغْمُورَة | الجمع: الشَّهِيرَات
مُسْتَحِيل
المعنى: غَيْرُ قَابِلٍ لِلحُدُوثِ أَوْ غَيْرُ مُمْكِنٍ | المضاد: مُمْكِنٌ وَمَيْسُور | المضاد في النص: لا شيء مستحيل
الْمُمْتِعَة
المعنى: الشَّائِقَةُ وَالْمُسَلِّيَة | المضاد: الْمُمِلَّة | المذكر: الْمُمْتِع
نَجَاح
المعنى: فَوْزٌ وَتَحْقِيقُ الأَهْدَافِ | المضاد: فَشَلٌ وَإِخْفَاق | مصدر
الصُّعُوبَات
المعنى: الْعَقَبَاتُ وَالْمَشَاقُّ | المضاد: التَّسْهِيلَاتُ وَالسُّهُولَات | المفرد: الصُّعُوبَة
أَسْتَسْلِم
المعنى: أَيْأَسُ وَأَخْضَعُ لِلصِّعَابِ | المضاد: أُقَاوِمُ وَأُثَابِر | فعل مضارع
بَرَامِج
المعنى: مَوَادُّ إِذَاعِيَّةٌ أَوْ تِلْفَازِيَّةٌ مُنَظَّمَة | المضاد: عَشْوَائِيَّات | المفرد: بَرْنَامَج
الْجِيرَان
المعنى: مَنْ يُجَاوِرُونَنَا فِي السَّكَنِ | المضاد: الْغُرَبَاءُ الْبَعِيدُون | المفرد: الْجَار
الْإِصْرَار
المعنى: الْعَزِيمَةُ وَالثَّبَاتُ عَلَى الرَّأْيِ وَالْعَمَلِ | المضاد: التَّخَاذُلُ وَالتَّرَدُّد | مصدر (أصرّ)
شَوْق
المعنى: لَهْفَةٌ وَحُبٌّ شَدِيدٌ لِلرُّؤْيَةِ أَوِ السَّمَاعِ | المضاد: نُفُورٌ وَكَرَاهِيَة | مصدر

كبسولة النحو (المفرد والمثنى والجمع) والتعبير

تطبيقات متدرجة على التمييز بين المفرد والمثنى وأنواع الجموع، وصياغة المثنى بشكل صحيح، وكتابة الرسالة الشخصية.

1. ما دلالة الاسم من حيث العدد؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
يدل الاسم على: 1) المفرد: ما دل على واحد أو واحدة (تلميذ، مدرسة)، 2) المثنى: ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة (ان) أو (ين) (تلميذان / تلميذين)، 3) الجمع: ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين (تلاميذ، مدارس).

2. كيف تصوغ المثنى من الكلمات الآتية: (كتاب، قصة، طفل)؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
كتاب: كِتَابَانِ / كِتَابَيْنِ، قصة: قِصَّتَانِ / قِصَّتَيْنِ (نفتح التاء المربوطة لتصبح مفتوحة)، طفل: طِفْلَانِ / طِفْلَيْنِ.

3. ما أنواع الجمع الثلاثة في اللغة العربية؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
1) جمع مذكر سالم: ينتهي بـ (ون / ين) مثل: معلمون / معلمين، 2) جمع مؤنث سالم: ينتهي بـ (ات) مثل: معلمات، 3) جمع تكسير: يتغير فيه شكل مفرده مثل: أطفال، حكايات (وهي جمع مؤنث سالم مفرده حكاية)، قصص، كتب.

4. صنّف الكلمات الآتية حسب العدد: (مُذِيعَة، قِصَص، طِفْلَانِ، مُسْتَمِعُونَ).

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
مُذِيعَة: مفرد مؤنث، قِصَص: جمع تكسير، طِفْلَانِ: مثنى مذكر، مُسْتَمِعُونَ: جمع مذكر سالم.

5. ما التغيير الذي يطرأ على التاء المربوطة عند تثنية الاسم المؤنث؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
تتحول التاء المربوطة (ـة / ة) إلى تاء مفتوحة (ت) قبل زيادة الألف والنون أو الياء والنون؛ مثل: حكاية ← حكايتان / حكايتين.

6. لماذا لا تُعد كلمة «طَيَرَان» أو «عِرْفَان» مثنى رغم انتهائهما بألف ونون؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
لأن الألف والنون في هذه الكلمات من أصل الكلمة وليستا زائدتين، والكلمة تدل على مفرد وليس على اثنين.

7. استخرج من النص اسمين جمعين مبيناً مفردهما.

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
«أَطْفَال» مفرده «طِفْل»، «حِكَايَات» مفردها «حِكَايَة»، «دُرُوس» مفردها «دَرْس».

8. اكتب رسالة شكر قصيرة لأبلة فضيلة مراعياً عناصر الرسالة الشخصية.

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
التاريخ: 28 أكتوبر 2026م | إلى أبلة فضيلة العزيزة، | تحية طيبة وبعد، | أكتب إليكِ لأشكركِ على قصصكِ الرائعة التي علمتنا حب الخير والإصرار. | شكرًا لكِ من القلب، | صديقك المخلص: تلميذ الصف الرابع.

مختبر تصنيف الأعداد اللغوية (مفرد - مثنى - جمع)

اختر نوع الكلمة وحدد عدد النماذج التي تريد تصنيفها لتظهر لك إحصاءات التدريب فوراً:

بنك الأسئلة وبوابة الإتقان
أجب عن الأسئلة لقياس فهمك ومراجعة فهمك
النتيجة: 0 / 14
1ما الفكرة الرئيسة لدرس «مَن أنا؟»؟
2أين ولدت الإعلامية أبلة فضيلة (فضيلة توفيق)؟
3ما الكلية الجامعية التي تخرجت فيها أبلة فضيلة قبل عملها بالإذاعة؟
4ما اسم البرنامج الإذاعي الشهير الذي قدمته أبلة فضيلة للأطفال؟
5ما معنى كلمة «مُصِرَّة» في قولها: «لَقَدْ كُنْتُ مُصِرَّةً عَلَى تَحْقِيقِهِ»؟
6ما مضاد كلمة «الشَّهِيرَة» في عبارة: «بَرْنَامَجِي الشَّهِير»؟
7ما مفرد كلمة «التَّلْمِيحَات»؟
8أي من الكلمات الآتية يمثل مثنى صحيحًا؟
9ما المثنى الصحيح لكلمة «مُذِيعَة» في حالة الرفع؟
10كلمة «أَطْفَال» تدل من حيث العدد على:
11أي جملة مما يلي كانت شعار أبلة فضيلة لمواجهة الصعوبات؟
12عند كتابة رسالة شخصية لصديق، أين يُكتب اسم المرسل عادةً؟
13توقفت أبلة فضيلة عن رواية القصص للأطفال بعد تخرجها في كلية الحقوق.
14الإصرار والتدريب المستمر يحولان حلم الإنسان إلى حقيقة وواقع ناجح.

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — اللغة العربية
الدرس 3 من 16