القائمة الرئيسية

الغالي المجاني

قراءة تفاعلية تتضمن شرح النص ومفرداته وأسئلة تطبيقية.

45 مشاهدة آخر تحديث: 28 أكتوبر 2026
الغالي المجاني
نص القراءة المحطة 1 من 5
المشغل الصوتي الذكي للدرس

استمع إلى نص القراءة كاملًا أو إلى كل موقف بالتتابع، ويمكنك الضغط على أي سطر للاستماع إليه فورًا.

الوحدة الثانية: أخلاقي.. حياتي

الدرس الثاني (قراءة): الْغَالِي الْمَجَّانِي

نص القراءة المقرر كما ورد في كتاب الوزارة؛ قُسّم للتتبع الصوتي وتعميق الفهم السلوكي والقيمي.

إخفاء نص القراءةعرض نص القراءة
لغز العنوان وسر الغالي المجاني
أَعْلَمُ أَنَّ عُنْوَانَ الدَّرْسِ غَرِيبٌ جِدًّا. هَلِ اسْتَطَعْتُمْ أَنْ تُخَمِّنُوا مَا هُوَ الْغَالِي الْمَجَّانِيُّ؟ لَنْ أَتْرُكَكُمْ فِي هَذِهِ الْحَيْرَةِ طَوِيلًا، سَأُسَاعِدُكُمْ قَلِيلًا: إِنَّهَا تَصَرُّفَاتٌ يَوْمِيَّةٌ بَسِيطَةٌ لَا تُكَلِّفُ نُقُودًا وَلَا مَجْهُودًا، وَلَكِنْ لَهَا نَتَائِجُ عَظِيمَةٌ تُؤَثِّرُ فِي حَيَاتِنَا وَحَيَاةِ الْآخَرِينَ، إِنَّهُ اللُّطْفُ وَالتَّعَاطُفُ.
سؤال: ما المقصود بـ «الغالي المجاني» كما يبين النص؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: هو اللطف والتعاطف؛ تصرفات بسيطة لا تكلف مالاً ولا جهداً ولكن أثرها عظيم وغالٍ في نشر المحبة والسعادة.
أفعال اللطف في حياتنا اليومية
هَلْ تُرِيدُ أَنْ تَكُونَ شَخْصًا لَطِيفًا وَعَطُوفًا؟ هَلْ تَعْرِفُ كَيْفَ؟ إِذَا سَأَلْتَ زَمِيلَكَ: هَلْ أَنْتَ بِخَيْرٍ؟ فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ! إِذَا ابْتَسَمْتَ فِي وَجْهِ مَنْ حَوْلَكَ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ! إِذَا وَضَعْتَ مَاءً فِي طَبَقٍ صَغِيرٍ لِلطُّيُورِ فِي الشُّرْفَةِ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ!
سؤال: اذكر ثلاثة أمثلة للطف والتعاطف وردت في هذه الفقرة.
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: السؤال عن حال الزميل، والابتسامة في وجوه الناس، ووضع الماء للطيور في الشرفة.
مواقف عملية في المدرسة والشارع
إِذَا اسْتَقْبَلْتَ بِحُبٍّ وَابْتِسَامَةٍ زُمَلَاءَكَ الْأَصْغَرَ سِنًّا أَوَّلَ يَوْمٍ لَهُمْ فِي الْمَدْرَسَةِ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ! إِذَا أَسْنَدْتَ الْبَابَ بِيَدِكَ حَتَّى يَدْخُلَ الشَّخْصُ التَّالِي، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ! إِذَا أَزَلْتَ الْأَذَى عَنِ الطَّرِيقِ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ!
سؤال: كيف تظهر خلق اللطف عند الدخول من باب المدرسة أو المتجر؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: بأن أسند الباب بيدي حتى يمر الشخص الذي ورائي بأمان ويسر.
الرفق بالعمال والمحافظة على المرافق
إِذَا حَافَظْتَ عَلَى فَصْلِكَ نَظِيفًا حَتَّى لَا تُجْهِدَ عَامِلَ النَّظَافَةِ بِالْمَدْرَسَةِ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ! إِذَا حَافَظْتَ عَلَى مَكْتَبِكَ فِي فَصْلِكَ لِيَسْتَخْدِمَهُ زُمَلَاؤُكَ الْعَامَ الْقَادِمَ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ!
سؤال: ما التصرف الذي يعبر عن تعاطفك مع عامل النظافة بالمدرسة؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: المحافظة على نظافة الفصل ورمي المهملات في سلتها حتى لا أجهد العامل وأخفف عنه المشقة.
قيمة العطاء المجاني وأثره الجمالي
هَلْ كَلَّفَكَ هَذَا شَيْئًا؟ اللُّطْفُ وَالتَّعَاطُفُ أَفْعَالٌ مَجَّانِيَّةٌ بَسِيطَةٌ، وَلَكِنَّهُمَا مِنْ أَهَمِّهَا وَأَغْلَاهَا؛ فَهُمَا يَنْشُرَانِ الْوُدَّ وَالسَّعَادَةَ وَالرَّحْمَةَ وَالْخَيْرَ بَيْنَ النَّاسِ، وَهِيَ أُمُورٌ غَالِيَةٌ. إِنَّ اللُّطْفَ وَالتَّعَاطُفَ وَاللِّينَ أَخْلَاقٌ إِذَا أُضِيفَتْ إِلَى أَيِّ شَيْءٍ زَادَتْهُ جَمَالًا. كُنْ لَطِيفًا عَطُوفًا تَتَزَيَّنْ لَكَ الْحَيَاةُ، وَتُزَيِّنْ أَنْتَ حَيَاةَ مَنْ حَوْلِكَ.
سؤال: لماذا وُصف اللطف والتعاطف بأنهما «غاليان» رغم كونهما مجانيين؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: لأنهما ينشران المودة والرحمة والسعادة بين الناس، وهما أغلى ما يمكن أن يملكه المجتمع ويبني ترابطه.

الفهم والتحليل وتطوير التفكير

تأمل عمق الرسالة الأخلاقية: كيف تجعل الأفعال البسيطة حياة الناس أجمل وتخلق مجتمعاً مفعماً بالمودة والتكافل.

سر التسمية بالغالي المجاني

التعبير يجمع بين التناقض الظاهري والعمق الدلالي: فالكلمة الطيبة والابتسامة مجانية لا تدفع فيها مالاً، لكن قيمتها وأثرها النفسي والاجتماعي أغلى من كنوز الأرض؛ إذ تنشر التراحم وتقضي على البغضاء.

سؤال للتفكير: ما الحكمة التربوية من تسمية الدرس بهذا الاسم؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: لبيان أن أثمن العطاءات الإنسانية ليست هدايا مادية بل هي المعاملة الطيبة والكلمة الحسنة والرفق.

الرفق بالضعفاء ومن يقدمون لنا الخدمة

أرقى درجات الخلق أن تشعر بجهد الآخرين، مثل عامل النظافة أو السائق أو البائع، فتبادر إلى تيسير مهمتهم والحفاظ على مشاعرهم، فالأخلاق اختبار يومي للرحمة والذوق الإنساني.

سؤال للتفكير: كيف يؤكد الدرس على احترام المهن والعمال؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: بالدعوة الصريحة لعدم إجهاد عامل النظافة، وجعل النظافة مسؤولية شخصية تترجم خلق التعاطف.

قاعدة اللين والجمال

يختتم النص بقاعدة نبوية سامية: «إن اللين ما كان في شيء إلا زانه»، فالأخلاق تزين الكلام والمظهر والأفعال، وتجعل صاحبها محبوباً في كل مكان.

سؤال للتفكير: ما أثر اللين واللطف إذا أضيفا إلى أي تصرف؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
إجابة استرشادية: يزيدان التصرف جمالاً وقبولاً ويجعلان العلاقات الإنسانية أكثر دفئاً واستقراراً.

معجم الألفاظ والتراكيب اللغوية الشامل (14 مفردة)

معجم ثري بالألفاظ المقررة في درس الغالي المجاني ومعانيها ومضاداتها، مع النطق الصوتي الفوري.

الْحَيْرَة
المعنى: التَّرَدُّدُ وَالاضْطِرَابُ فِي الِاخْتِيَارِ | المضاد: الْيَقِينُ وَالِاطْمِئْنَان | مصدر
الْأَذَى
المعنى: الضَّرَرُ وَالشَّرُّ وَالْمَكْرُوه | المضاد: النَّفْعُ وَالْخَيْر | اسم مقصور
اللُّطْف
المعنى: الرِّفْقُ وَسُهُولَةُ التَّعَامُلِ وَحُسْنُ الْمُعَاشَرَةِ | المضاد: الْجَفَاءُ وَالْقَسْوَة | مصدر
تُجْهِد
المعنى: تُتْعِبُ وَتُشِقُّ عَلَى غَيْرِكَ | المضاد: تُرِيحُ وَتُعِين | فعل مضارع
التَّعَاطُف
المعنى: التَّرَاحُمُ وَالإِشْفَاقُ وَالشُّعُورُ بِالْآخَرِينَ | المضاد: الْقَسْوَةُ وَالْجَحُود | مصدر (تعاطف)
الْوُدّ
المعنى: الْمَحَبَّةُ الْخَالِصَةُ وَالصَّفَاء | المضاد: الْبُغْضُ وَالْكَرَاهِيَة | مصدر
مَجَّانِيّ
المعنى: بِلَا ثَمَنٍ نَقْدِيٍّ أَوْ مُقَابِلٍ مَالِيٍّ | المضاد: مُكَلَّفٌ وَبِمُقَابِل | اسم منسوب
غَالٍ
المعنى: عَظِيمُ الْقِيمَةِ وَالْمَكَانَةِ النَّفِيسَةِ | المضاد: رَخِيصٌ وَزَهِيد | اسم منقوص (غالٍ / غالي)
تَتَزَيَّن
المعنى: تَتَجَمَّلُ وَتَظْهَرُ فِي أَحْسَنِ صُورَةٍ | المضاد: تَتَقَبَّحُ وَتَشِين | فعل مضارع مجزوم بالطلب
عَطُوف
المعنى: كَثِيرُ الشَّفَقَةِ وَالرَّحْمَةِ بِمَنْ حَوْلَهُ | المضاد: قَاسِي الْقَلْب | صيغة مبالغة على وزن فعول
أَسْنَدْتَ
المعنى: أَمْسَكْتَ وَدَعَمْتَ لِمُسَاعَدَةِ غَيْرِكَ | المضاد: تَرَكْتَ وَأَفْلَتَّ | فعل ماضٍ
الشُّرْفَة
المعنى: نَافِذَةٌ أَوْ مَوْضِعٌ مُطِلٌّ مِنَ الْمَنْزِلِ | المضاد: الدَّاخِل | الجمع: شُرُفَات
نَتَائِج
المعنى: ثِمَارٌ وَآثَارٌ تَتَرَتَّبُ عَلَى الْعَمَلِ | المضاد: مُقَدِّمَاتٌ وَأَسْبَاب | المفرد: نَتِيجَة
سِنًّا
المعنى: عُمْرًا | الجمع: أَسْنَان

كبسولة النحو (الضمائر) والإملاء (علامات الترقيم)

تطبيقات متدرجة على استخدام ضمائر المتكلم والمخاطب والغائب، وتوظيف علامات الترقيم الصحيحة في الكتابة.

1. ما أنواع الضمائر البارزة المنفصلة في اللغة العربية؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
تنقسم الضمائر المنفصلة إلى ثلاثة أقسام: 1) ضمائر المتكلم (أنا، نحن)، 2) ضمائر المخاطب (أنتَ، أنتِ، أنتما، أنتم، أنتن)، 3) ضمائر الغائب (هو، هي، هما، هم، هن).

2. ما الضمير المناسب لكل عبارة: (____ تلميذان مجتهدان)، (____ حريصة على النظافة)؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
«أنتما / هما تلميذان مجتهدان»، «أنتِ / هي حريصةٌ على النظافة».

3. اذكر أربعًا من أهم علامات الترقيم واستخدام كل منها.

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
1) النقطة (.): في نهاية الجملة التامة، 2) الفاصلة (،): بين الجمل المتتابعة، 3) علامة الاستفهام (؟): بعد السؤال، 4) النقطتان الرأسيتان (:): بعد القول أو الشيء وأقسامه.

4. صوّب علامات الترقيم في الجملة: «قال المعلم هل فهمت الدرس.»

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
الصواب: «قال المعلم: هل فهمت الدرس؟» (نقطتان رأسيتان بعد القول، وعلامة استفهام بعد السؤال).

5. استخرج من النص ضمير مخاطب مبيناً دلالته.

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
«أَنْتَ» ضمير مخاطب للمفرد المذكر، «أَنْتِ» للمفردة المؤنثة.

6. ما الفرق في الاستخدام بين الضميرين «أَنَا» و«نَحْنُ»؟

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
«أَنَا» للمتكلم المفرد (مذكراً أو مؤنثاً)، و«نَحْنُ» للمتكلمين (المثنى أو الجمع بنوعيه).

7. ضع علامة الترقيم المناسبة: «ما أجمل خلق اللطف ( )»

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
علامة التعجب (!)؛ لأن الجملة أسلوب تعجب يبدأ بـ «ما أفعل».

8. اكتب موقفًا من سطرين يوضح تعاطفك مع زميل أصغر منك في المدرسة.

إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
عندما رأيت زميلي الصغير يبكي في ساحة المدرسة، اقتربت منه بلطف وسألته: هل أنت بخير؟ ثم ساعدته في الوصول إلى فصله بابتسامة دافئة.

لوحة مبادرات اللطف المدرسية

اختر نوع المبادرة اللطيفة وحدد عدد مرات تطبيقها هذا الأسبوع:

بنك الأسئلة وبوابة الإتقان
أجب عن الأسئلة لقياس فهمك ومراجعة فهمك
النتيجة: 0 / 14
1ما الفكرة الرئيسة لدرس «الْغَالِي الْمَجَّانِي»؟
2لماذا سمي اللطف والتعاطف بـ «الغالي المجاني»؟
3أي من التصرفات الآتية يعبر عن خلق اللطف والتعاطف تجاه عامل النظافة؟
4ما معنى كلمة «الْحَيْرَة» في قول الكاتب: «لَنْ أَتْرُكَكُمْ فِي هَذِهِ الْحَيْرَةِ»؟
5ما مضاد كلمة «الْأَذَى» في جملة: «إِذَا أَزَلْتَ الْأَذَى عَنِ الطَّرِيقِ»؟
6ما معنى كلمة «تُجْهِد» في سياق النص؟
7ما الضمير المنفصل المناسب في جملة: «(____) تُحِبَّانِ مُسَاعَدَةَ الْآخَرِينَ»؟
8ما نوع الضمير «هُمْ» في اللغة العربية؟
9أي علامة ترقيم توضع بعد جملة القول: «قَالَ الْمُعَلِّمُ ( ) كُونُوا لُطَفَاءَ»؟
10ما علامة الترقيم التي توضع في نهاية الجملة التامة المعنى: «اللُّطْفُ خُلُقٌ جَمِيلٌ ( )»؟
11أي من الآتي يمثل تصرفاً خاطئاً يتعارض مع خلق التعاطف؟
12ما جمع كلمة «الشُّرْفَة»؟
13الأخلاق الطيبة إذا أضيفت إلى أي عمل زادته حسناً وجمالاً وقبولاً بين الناس.
14مساعدة الزملاء الأصغر سناً تتطلب دائماً دفع مبالغ مالية كبيرة لهم.

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!