1. نص الاستماع: قُوَّةُ الأَخْلَاقِ فِي حَيَاتِنَا
يؤكد نص الاستماع أن الأخلاق لها تأثير حاسم في حياتنا؛ فهي مصدر قوتنا وسعادتنا ونجاحنا، والأخلاق ليست مجرد شعارات وكلمات نرددها بل أفعال حقيقية تظهر في تعاملاتنا اليومية وتصنع مجتمعاً قوياً ومتعاوناً يعمه السلام والاحترام المتبادل.
2. نص القراءة الأول: الْغَالِي الْمَجَّانِيُّ
يوضح النص أن اللطف والتعاطف هما "الغالي المجاني"؛ فهما تصرفات يومية مجانية لا تكلف مالاً ولا جهداً كإزالة الأذى وابتسامة الوجه ومساعدة الزملاء الأصغر سناً في أول يوم دراسي، ولكن لها نتائج عظيمة في نشر المودة والمحبة والرحمة بين الناس.
3. نص القراءة الثاني: فَكِّرْ قَلِيلًا.. تَرْبَحْ كَثِيرًا
يشرح النص فكرة "جهاز التحكم عن بعد" في انفعالاتنا الموجود داخل عقولنا، وكيف نتنبه للإشارة الحمراء عند الغضب أو التسرع، فنتوقف للحظة ونأخذ نفساً عميقاً ونفكر في العواقب لتجنب الندم؛ فمن فكر قليلاً قبل أن يتصرف ربح راحة البال واحترام الجميع.
4. النص الشعري: طَرِيقُ السَّعَادَةِ
قصيدة بديعة للشاعر التونسي محمد الشاذلي خزندار، يؤكد فيها أن سعادة الإنسان الحقيقية تكمن في الجميل الراقي ومحامد الأخلاق، وأن الحياة بلا خلق كحبر على ورق، وأن صفاء السريرة ونقاء القلب رزق من الخلاق يورث المحبة والذكر الجميل في كل الآفاق.
معجم المفردات والتراكيب الموحد للوحدة الثانية (16 مفردة أساسية)
المفردات المقررة في نصوص الوحدة الثانية مع معانيها ومضاداتها ونطقها الصوتي الفوري
الجمع في اللغة العربية هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين، وله ثلاثة أنواع رئيسة:
سؤال: كيف نفرق بين أنواع الجموع الثلاثة؟
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
1) جمع المذكر السالم: ما دل على أكثر من اثنين بزيادة (ون / ين) على مفرده العاقل ويسلم مفرده من التغيير (معلم ← معلمون) | 2) جمع المؤنث السالم: ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة (ات) على مفرده ويسلم مفرده (طالبة ← طالبات) | 3) جمع التكسير: ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين وتتغير صورة مفرده (كتاب ← كُتُب، قلم ← أقلام).
3. مطابقة المبتدأ والخبر والضمير
يطابق الخبر المبتدأ في الإفراد والتثنية والجمع، وفي التذكير والتأنيث، كما يطابق الضمير الاسم الذي يحل محله.
سؤال: ضع الضمير المناسب بدلاً من الاسم الظاهر: (المعلمون مخلصون).
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
نقول: (هُمْ مخلصون)، لأن المبتدأ جمع مذكر سالم فناسبه ضمير الغائب لجمع الذكور (هم).
مراجعة التعبير الكتابي للوحدة الثانية (مناقشة الفكرة)
تدرب عملياً على استيعاب ومحاكاة عناصر مناقشة الفكرة المقررة في نماذج الوزارة المعتمدة:
1. عناصر كتابة موضوع (مناقشة فكرة)
عند مناقشة فكرة معينة لعرض مميزاتها وعيوبها يجب استيفاء 5 عناصر رئيسة:
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
1) العنوان: عنوان معبر وجذاب، 2) المقدمة: تعريف موجز بالفكرة وأهميتها، 3) المميزات: ذكر النقاط الإيجابية والفوائد، 4) العيوب: ذكر السلبيات أو التحديات بموضوعية، 5) الخاتمة: تقديم توصية أو خلاصة متوازنة تجمع بين الفائدة وتجنب الضرر.
2. تطبيق على مناقشة فكرة: (الألعاب الإلكترونية)
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
المميزات: تنمي سرعة البديهة والذكاء التفاعلي | العيوب: إضاعة الوقت وضعف النظر والكسل البدني عند الإفراط | الخاتمة والتوصية: الاعتدال وتخصيص وقت محدد للعب بعد الانتهاء من الواجبات.
بنك الأسئلة وبوابة الإتقان
أجب عن الأسئلة لقياس فهمك ومراجعة فهمك
النتيجة: 0 / 15
1أي مثال يعبر عن مساعدة الآخرين؟
2كيف نحافظ على نظافة المكان؟
3أي اختيار يجمع بين حسن الخلق والعمل؟
4ما الخطوة الأنسب عند الشعور بالغضب في موقف؟
5بم تبدأ الجملة الاسمية؟
6أي نتيجة أقرب إلى حسن الأخلاق في المجموعة؟
7أي سلوك يناسب خلق الاحترام؟
8إذا اختلف طالبان، ما التصرف الأخلاقي الأنسب؟
9كيف يؤثر الرفق في التعامل؟
10ما معنى التمهل في الدرس؟
11كيف تجعل الكلمة المشجعة أثرًا طيبًا؟
12لماذا لا تكفي الكلمات الجميلة وحدها؟
13أي علامة تناسب سؤالًا مباشرًا؟
14ما الموضوع العام الذي يشير إليه عنوان «طريق السعادة»؟
15ما وظيفة الخبر؟
أكملت دراسة هذا الدرس؟
احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!
