الصف الأول الثانوي - لغة عربية
الوحدة الثانية: الأدب والبلاغة والنحو في عصر صدر الإسلام
حصاد التميز: مراجعة الأدب والبلاغة والنحو والقراءة والنصوص للصف الأول الثانوي
انقر على أي جملة للاستماع إليها مباشرة 👆
مرحباً بكم في المحطة الختامية ومراجعة التميز الشاملة للوحدة الثانية لمقرر اللغة العربية للصف الأول الثانوي. في هذا الدرس التكاملي، نصقل كافة المهارات اللغوية والبلاغية التي أتقناها: نستحضر التحولات الأدبية في عصر صدر الإسلام، ونميز بدقة جراحية بين الاستعارة المكنية والتصريحية وسر جمال كل منهما، ونراجع قواعد كاد وأخواتها وأحكام اقتران خبرها بأن المصدرية وتطبيقات التام والناقص، ونتأمل الدلالات الجمالية والوطنية في نص السموأل، ومضامين قيم العمل وبناء الحضارة. يمثل هذا الدرس قمة الجاهزية والاستعداد للتفوق في الاختبارات الإلكترونية المعتمدة.
الأدب والنصوص
- أدب صدر الإسلام: تهذيب الألفاظ، شعر المغازي والفتوح، الخطابة والرسائل.
- نص السموأل: المروءة، إعزاز الجار، الفخر بالأصالة، «إن الكرام قليل».
- قيم العمل: العمل عبادة، مهن الأنبياء، الإتقان والسيادة الوطنية.
علم البلاغة
- الاستعارة المكنية: حذف المشبه به وبقاء لوازمه (زأر الجندي).
- الاستعارة التصريحية: التصريح بلفظ المشبه به (عبرت النسور).
- سر الجمال: التشخيص، التجسيم، التوضيح.
النحو العربي
- كاد وأخواتها ترفع المبتدأ وخبرها جملة فعلية مضارعة.
- يقل (كاد، كرب) | يكثر (عسى، أوشك).
- يجب (حرى، اخلولق) | يمتنع (كافة أفعال الشروع).
تدريبات الفهم الشامل والتركيب:
س1: حدد الصورة ونوعها في جملة «طار الخبر في المدينة كالصاعقة»؟
الإجابة: «طار الخبر»: استعارة مكنية (شبه الخبر بطائر يطير وسر جمالها التجسيم وحذف المشبه به). «طار الخبر كالصاعقة»: تشبيه مجمل (المشبه: طيران الخبر، المشبه به: الصاعقة، الأداة: الكاف).
الإجابة: «طار الخبر»: استعارة مكنية (شبه الخبر بطائر يطير وسر جمالها التجسيم وحذف المشبه به). «طار الخبر كالصاعقة»: تشبيه مجمل (المشبه: طيران الخبر، المشبه به: الصاعقة، الأداة: الكاف).
س2: بين إعراب ما تحته خط: «بدأ الطلابُ يستمعون للمحاضرة»، «بدأ الطلابُ المحاضرةَ»؟
الإجابة:
• يستمعون: جملة فعلية مضارعة في محل نصب خبر بدأ (بدأ فعل ناقص ناسخ).
• المحاضرةَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة (بدأ فعل تام).
الإجابة:
• يستمعون: جملة فعلية مضارعة في محل نصب خبر بدأ (بدأ فعل ناقص ناسخ).
• المحاضرةَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة (بدأ فعل تام).
اضغط على أي بطاقة لاكتشاف المعنى الدقيق، واضغط على أيقونة الصوت للاستماع للنطق:
المراجعة الشاملة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الدمج والتطبيق التكاملي لفروع المادة
💡 إضاءة وتوضيح: يرسخ القواعد ويكشف الفروق اللغوية الدقيقة
الإتقان اللغوي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
التمكن من الإعراب السليم والتذوق البلاغي الرشيد
💡 إضاءة وتوضيح: غاية المناهج التعليمية المعتمدة
التفريق الإعرابي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
التمييز بين التام والناقص في الأفعال
💡 إضاءة وتوضيح: يعتمد على وجود الخبر الجملة الفعلية المضارعة
التحليل البلاغي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
استخراج الصور وتحديد نوعها وسر جمالها
💡 إضاءة وتوضيح: مكنية، تصريحية، تشخيص، تجسيم، توضيح
المعجم الأدبي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الثروة اللفظية المتوارثة من أمهات القصائد
💡 إضاءة وتوضيح: تنمي الملكة التعبيرية والذائقة الشعرية
النقد الأدبي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تقييم الأفكار والصور وفق المقاييس الفنية
💡 إضاءة وتوضيح: يكشف مواطن الإبداع والعمق الفكري
الضبط بالشكل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تشكيل بنية الكلمات وتحديد علامات الإعراب
💡 إضاءة وتوضيح: يصون اللسان من اللحن والقلم من الخطأ
الفهم القرائي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
استيعاب الفكرة وتوليد الدلالات والحلول
💡 إضاءة وتوضيح: مهارة قياس مستويات التفكير العليا
القيم الوطنية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
حب الوطن والاعتزاز بأمجاده وتضحيات رجاله
💡 إضاءة وتوضيح: المحور القيمي المشترك للدروس الأدبية
الشورى والعدل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
منهج الحكم الرشيد في صدر الإسلام
💡 إضاءة وتوضيح: أرساه النبي ﷺ والخلفاء الراشدون
الفصاحة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
خلو الكلام من العيوب وتنافر الحروف
💡 إضاءة وتوضيح: سمة البيان العربي الأصيل
البلاغة التطبيقية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
توظيف علم البيان في التعبير والإنشاء الراقي
💡 إضاءة وتوضيح: تحول المعرفة النظرية إلى ممارسة لغوية حية
اضغط على الإجابة لتتحقق من فهمك وتكتشف التفسير النموذجي فورياً:
1
«أوشك السلامُ أن يعمَّ أرجاءَ العالم». حكم اقتران خبر الفعل (أوشك) بأن المصدرية:
2
ما الصورة البيانية في قول الشاعر: «وسلا مصرَ: هل سلا القلبُ عنها؟» في قوله (سلا مصر):
3
«أخذ المعلمُ يشرحُ الدرسَ»، «أخذ المعلمُ في الشرح». إعراب كلمة (المعلم) في الجملتين على التوالي:
4
ما الفن النثري الذي ازدهر بشدة في عصر صدر الإسلام لمراسلة الملوك وأمراء الأقاليم؟
5
ما سر الجمال في الاستعارة عندما يُشبه المعنوي بالمادي المحسوس؟
6
جميع الأفعال التالية من أفعال الشروع ويمتنع اقتران خبرها بأن ما عدا فعل واحد هو:
7
ما معنى كلمة (الضَّيْم) في قول السموأل: «وَإِن هُوَ لَم يَحمِل عَلى النَفسِ ضَيمَها»؟
8
ما نوع الصورة البيانية في قولنا: «رأيتُ بحراً يلقي خطبة الجمعة في الجامع الأزهر» قاصداً العالم الجليل؟
🎉 تهانينا يا بطل! أتممت جميع محطات الدرس بنجاح باهر وتستحق وسام التميز!