القائمة الرئيسية

الوحدة الأولى - الدرس 2: القراءة وتذوق النصوص الأدبية

استيعاب الفكرة الرئيسة والفكر الفرعية واستنتاج معاني المفردات من السياق - شرح تفاعلي شامل مدعوم بالمفردات الناطقة وبنك أسئلة تقييمي فوري.

51 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
الوحدة الأولى - الدرس 2: القراءة وتذوق النصوص الأدبية
المحطة 1 من 5 فكّر واستعد: انطلاقة التعلم والأهداف
اللغة العربية - الصف الخامس الابتدائي الموضوع الأول: نيلنا أمانة

اكتشاف المهارات ورسالة المعلم الخالدة لأمير الشعراء أحمد شوقي

انقر على أي جملة للاستماع إليها مباشرة 👆

يتكامل وعي التلميذ بذاته مع نص «اكتشف مهاراتك» حيث يعيش الطلاب تجربة المخيم الصيفي المليء بالأنشطة والتحديات، حين شعر أحد التلاميذ في البداية بالحرج لعدم معرفته بموهبته الخاصة، فنصحه والده بأن يثق بأن الله أودع في كل إنسان قدرات فريدة تحتاج فقط إلى البحث والممارسة لاكتشافها وصقلها. ويتوج هذا المحور الأدبي الرائع بقصيدة أمير الشعراء أحمد شوقي «رسالة المعلم»، وهي من عيون الشعر العربي الحديث التي تصدح بتكريم المعلم وبيان مكانته السامية في بناء العقول وتهذيب النفوس وصناعة النهضة الإنسانية: «قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجِيلَا، كَادَ المُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولَا». ونبحر خلال هذا الدرس في تحليل المعجم الشعري الدقيق واستجلاء مواطن الجمال البلاغي.

المحطة 2 شرح الدرس والمفاهيم الأساسية
1. قصة «اكتشف مهاراتك»: من الحيرة إلى التألق

كل إنسان يحمل كنزاً دفيناً من المهارات والمواهب، والتجربة هي المحك الحقيقي لظهوره.

  • حكمة الوالد: الفروق الفردية نعمة إلهية، والاختلاف بين البشر سر التكامل والارتقاء.
  • رحلة البحث: الانخراط في الورش التدريبية (الرسم، الخط، الحساب الذهني، الإلقاء) كشف للطالب شغفه الحقيقي.
2. أمير الشعراء ومكانة المعلم

أحمد شوقي (1868 - 1932م) أمير الشعراء، أهدى القصيدة للمعلمين إيماناً برسالتهم في بناء الأمم.

  • قدسية المهنة: قرن الشاعر رسالة المعلم برسالة الأنبياء والرسل في هداية البشرية ونشر النور.
  • بناء العقول: أعظم البناء ليس بناء الحجر والقصور، بل بناء الأنفس والعقول المستنيرة.

النص الشعري المشكول كاملاً: «رِسَالَةُ المُعَلِّمِ» لأحمد شوقي

قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجِيلَا كَادَ المُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولَا
أَعَلِمْتَ أَشْرَفَ أَوْ أَجَلَّ مِنَ الَّذِي يَبْنِي وَيُنْشِئُ أَنْفُسًا وَعُقُولَا
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ خَيْرَ مُعَلِّمٍ عَلَّمْتَ بِالقَلَمِ القُرُونَ الأُولَى
أَخْرَجْتَ هَذَا العَقْلَ مِنْ ظُلُمَاتِهِ وَهَدَيْتَهُ النُّورَ المُبِينَ سَبِيلَا
أَرْسَلْتَ بِالتَّوْرَاةِ مُوسَى مُرْشِدًا وَابْنَ البَتُولِ فَعَلَّمَ الإِنْجِيلَا
وَفَجَّرْتَ يَنْبُوعَ البَيَانِ مُحَمَّدًا فَسَقَى الحَدِيثَ وَنَاوَلَ التَّنْزِيلَا
مواطن الجمال البلاغي والتحليل الأدبي
أسلوب أمر للتعظيم والحث

«قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجِيلَا»: أمر غرضه النصح والحث وإظهار فائق التقدير لمكانة المعلم.

استفهام للتقرير والتعظيم

«أَعَلِمْتَ أَشْرَفَ أَوْ أَجَلَّ...»: استفهام يبين أنه لا مهنة تضاهي مهنة التعليم في الشرف والرفعة.

تضاد يوضح المعنى

«ظُلُمَاتِهِ - النُّورَ»: تضاد يبرز الفرق الشاسع بين الجهل المظلم والعلم المضيء الهادي للحق.

المحطة 3 التطبيقات والأنشطة العملية
ورشة الفهم والتذوق البلاغي (8 تدريبات تفاعلية)

نصحه بالثقة في النفس وخوض التجارب والأنشطة المتنوعة، لأن كل إنسان يمتلك مواهب ومهارات خاصة تحتاج إلى البحث والصقل.

شبهه بالرسول في قوله «كَادَ المُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولَا»، ويرمي إلى بيان عظم أمانة التعليم ونبل رسالته في هداية العقول.

يقوم بأعظم بناء وهو بناء الأنفس وتزكيتها وإنشاء العقول وتزويدها بالمعرفة والوعي، وهو أشرف من بناء الحجر.

تصوير رائع حيث شبه الجهل بالظلمات الدامسة، وشبه العلم بالنور الذي يضيء طريق العقل البشري.

موسى عليه السلام بالتوراة، وعيسى ابن البتول (مريم) عليه السلام بالإنجيل، ومحمد صلى الله عليه وسلم بالقرآن الكريم (التنزيل).

لُقب بـ «أمير الشعراء» تقديراً لمكانته الشعرية الرفيعة وإبداعه الخالد في الشعر العربي الحديث.

توجب على الطالب الإنصات باحترام لشرح المعلم، وتنفيذ توجيهاته بأدب، وتقدير تعبه وجهوده المخلصة.

المعلم المخلص هو الموجه والرائد الأول الذي يكتشف مواهب تلاميذه ويشجعهم على تنميتها وصقلها ليصبحوا نافعين لمجتمعهم.
المحطة 4 قاموس المفردات والمصطلحات الناطق

اضغط على أي بطاقة لاكتشاف المعنى الدقيق، واضغط على أيقونة الصوت للاستماع للنطق:

التَّبْجِيل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
التَّعْظِيمُ وَالتَّوْقِيرُ وَفَائِقُ الاحْتِرَامِ
💡 إضاءة وتوضيح: مضاده التَّحْقِيرُ وَالازْدِرَاءُ
أَجَلّ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
أَعْظَمُ وَأَشْرَفُ وَأَرْفَعُ قَدْرًا
💡 إضاءة وتوضيح: مؤنثها جُلَّى، ومضادها أَحْقَرُ
يُنْشِئ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
يُرَبِّي وَيُعَلِّمُ وَيَبْنِي جِيلًا جَدِيدًا
💡 إضاءة وتوضيح: من الإنشاء والتربية الرشيدة
القُرُون الأُولَى
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الأُمَمُ وَالأَجْيَالُ المَاضِيَةُ القَدِيمَةُ
💡 إضاءة وتوضيح: مفردها القَرْن (وهو مئة عام)
النُّور المُبِين
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الضِّيَاءُ الوَاضِحُ الكَاشِفُ لِلحَقَائِقِ (العِلْم)
💡 إضاءة وتوضيح: المبين أي الواضح الجلي
سَبِيل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
طَرِيقٌ وَمَسْلَكٌ سَوِيٌّ
💡 إضاءة وتوضيح: يجمع على سُبُل وَأَسْبِلَة
ابْن البَتُول
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
نَبِيُّ اللَّهِ عِيسَى عَلَيْهِ السَّلَامُ ابْنُ مَرْيَمَ
💡 إضاءة وتوضيح: البتول صفة السيدة مريم لطهرها وتعبدها
يَنْبُوع
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
عَيْنُ المَاءِ المُنْتَفِعِ بِهَا المُتَدَفِّقَةُ
💡 إضاءة وتوضيح: يجمع على يَنَابِيع، والمراد هنا منبع الحكمة
البَيَان
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الفَصَاحَةُ وَالبَلَاغَةُ وَوُضُوحُ الكَلَامِ
💡 إضاءة وتوضيح: من خصائص اللسان العربي
التَّنْزِيل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
القُرْآنُ الكَرِيمُ المُنَزَّلُ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ
💡 إضاءة وتوضيح: نزل به الروح الأمين جبريل
المُخَيَّم
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
مَكَانٌ تَجَمُّعٍ مَيْدَانِيٍّ لِمُمَارَسَةِ الأَنْشِطَةِ
💡 إضاءة وتوضيح: يجمع على مُخَيَّمَات
الفُرُوق الفَرْدِيَّة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
التَّبَايُنُ الطَّبِيعِيُّ فِي القُدُرَاتِ بَيْنَ البَشَرِ
💡 إضاءة وتوضيح: أساس التنوع والتكامل البشري
صَقْل المَهَارَة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تَنْمِيَتُهَا وَتَهْذِيبُهَا بِالمُمَارَسَةِ وَالتَّدْرِيبِ
💡 إضاءة وتوضيح: يحول الموهبة الفطرية إلى إبداع حقيقي
كَادَ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
فِعْلُ مُقَارَبَةٍ يَدُلُّ عَلَى قُرْبِ وُقُوعِ الخَبَرِ
💡 إضاءة وتوضيح: يدل على دنو المعلم من رتبة الرسل لعظم رسالته
المحطة 5 بنك الأسئلة والتقييم الذكي الفوري

اضغط على الإجابة لتتحقق من فهمك وتكتشف التفسير النموذجي فورياً:

1 بمَ أمر الشاعر أحمد شوقي المتعلم تجاه معلمه في مطلع القصيدة؟
2 ما المقصود بـ «بناء الأنفس والعقول» في البيت الثاني؟
3 ما الجمال البلاغي في قوله: «أَعَلِمْتَ أَشْرَفَ أَوْ أَجَلَّ مِنَ الَّذِي يَبْنِي وَيُنْشِئُ...»؟
4 ما المعنى البلاغي للتضاد بين كلمتي «ظُلُمَاتِهِ» و«النُّورَ» في النص؟
5 من المقصود بـ «ابْن البَتُول» في قول الشاعر: «وَابْنَ البَتُولِ فَعَلَّمَ الإِنْجِيلَا»؟
6 ما الدرس التربوي الذي تعلمه الطالب في قصة «اكتشف مهاراتك»؟
7 ما مرادف كلمة «التَّبْجِيل» في معجم اللغة العربية؟
8 لماذا شبه الشاعر النبي محمداً ﷺ بـ «يَنْبُوعِ البَيَان»؟
أحسنت يا بطل! اكتملت محطات الدرس بنجاح.

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!