القائمة الرئيسية
تسجيل دخول ولي الأمر / الطالب
الرئيسية
عن البوابة اتصل بنا
تابعنا على:
فيسبوك يوتيوب تويتر

الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي يقيس نواتج التعلم المستهدفة للوحدة الأولى وفق مواصفات الورقة الامتحانية الوزارية (20 سؤالاً باختيار من متعدد وتصحيح فوري).

42 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)
اللغة العربية - الصف السادس الابتدائي الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي

الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

اختبار وزاري إلكتروني قياسي ثانٍ متقدم وشامل للوحدة الأولى في اللغة العربية للصف السادس الابتدائي.

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)
السؤال 1 من 20 درجة واحدة
ما الذكاء الذي يعبر عن حسن التواصل مع الآخرين وبناء صداقات متينة في نظرية جاردنر؟
السؤال 2 من 20 درجة واحدة
ما أثر التغلب على «التسويف» في شخصية الطالب وسلوكه اليومي؟
السؤال 3 من 20 درجة واحدة
ما الخطوة العملية الأولى التي اتخذتها سمر لتطبيق خطة تطوير الذات بعد القراءة؟
السؤال 4 من 20 درجة واحدة
كيف كافأت سمر نفسها لضمان استمرار حماسها وانضباطها في الدراسة؟
السؤال 5 من 20 درجة واحدة
ما النصيحة التربوية التي تقدمها لزميل يشكو من ضياع وقته في الألعاب الإلكترونية؟
السؤال 6 من 20 درجة واحدة
ما دلالة كلمة «عَلْقَمَا» في قول الشاعر إيليا أبي ماضي؟
السؤال 7 من 20 درجة واحدة
ما المعنى المستفاد من ضرب الشاعر المثل بـ «الزَّهْرَةِ الفَوَّاحَةِ» في القصيدة؟
السؤال 8 من 20 درجة واحدة
ما نوع الأسلوب في قول الشاعر: «لَا تَبْخَلَنَّ عَلَى الحَيَاةِ بِبَعْضِ مَا»؟
السؤال 9 من 20 درجة واحدة
ما العلاقة المعنوية بين شطري البيت الأخير: (أَحْبِبْ فَيَغْدُوَ الكَوْخُ قَصْرًا نَيِّرَا / وَابْغُضْ فَيُمْسِي الكَوْنُ سِجْنًا مُظْلِمَا)؟
السؤال 10 من 20 درجة واحدة
ما الفارق الذي أثبته الشاعر بين الكرام من البشر وبين الزهرة والبلبل؟
السؤال 11 من 20 درجة واحدة
ما إعراب كلمة «فُوكَ» في جملة: «فُوكَ لَا يَنْطِقُ إِلَّا بِالصِّدْقِ»؟
السؤال 12 من 20 درجة واحدة
صوب الخطأ النحوي: «لَيْتَ حَمُوكَ يُسَافِرُ مَعَنَا إِلَى الإِسْكَنْدَرِيَّةِ».
السؤال 13 من 20 درجة واحدة
أي الجمل الآتية تشتمل على ضمير متصل في محل جر مضاف إليه؟
السؤال 14 من 20 درجة واحدة
ما الضمير المستتر وتقديره في الآية الكريمة: ﴿وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا﴾ بعد الفعل «قُل»؟
السؤال 15 من 20 درجة واحدة
ما علامة إعراب الأسماء الخمسة إذا جاءت مضافة إلى «ياء المتكلم» مثل: «أَطَعْتُ أَبِي»؟
السؤال 16 من 20 درجة واحدة
لماذا كُتبت الهمزة المتوسطة على الألف في كلمة: «مَأْلُوف»؟
السؤال 17 من 20 درجة واحدة
أي الكلمات الآتية تنون بالفتح بإضافة ألف التنوين رسماً صحيحاً؟
السؤال 18 من 20 درجة واحدة
ما علامة الترقيم التي توضع لحصر كلام منقول بنصه الحرفي دون أدنى تغيير؟
السؤال 19 من 20 درجة واحدة
ما الموضع الصحيح لكتابة «التاريخ» في الخطاب الرسمي؟
السؤال 20 من 20 درجة واحدة
ما الذي يميز «اليوميات والمذكرات الشخصية» عن «المقالة الصحفية»؟

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — اللغة العربية
الدرس 8 من 16
الانتقال إلى الوحدة التالية (المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين (قوة التعبير والتواصل الفعال)) نص الاستماع: حوار وتواصل وقبول الآخر
الدرس السابق الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

معلومات الدرس

المرحلة:
المرحلة الابتدائية
الصف:
الصف السادس الابتدائي
المادة:
اللغة العربية
الوحدة:
الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي

دروس الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي

1 قصة الاستماع: سمر تطور نفسها 2 الوحدة الأولى - الدرس 2: القراءة وتذوق النصوص الأدبية 3 الوحدة الأولى - الدرس 3: القواعد النحوية ومواقع الإعراب 4 الوحدة الأولى - الدرس 4: الظواهر الإملائية والضبط اللغوي 5 الوحدة الأولى - الدرس 5: التعبير الكتابي والإنشاء الوظيفي 6 الوحدة الأولى - مراجعة شاملة: إتقان اللغة العربية والتفوق 7 الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي - الاختبار الإلكتروني الشامل (1) 8 الوحدة الأولى: أُطَوِّرُ ذَاتِي - الاختبار الإلكتروني الشامل (2) الحالي
الدرس التالي