اللغة العربية - الصف الأول الثانوي
الوحدة الأولى: قيم وحضارة
علوم البلاغة: التشبيه المفرد والمركب وأركانه وأنواعه وسر جماله
انقر على أي جملة للاستماع إليها مباشرة 👆
يُعد علم البيان أحد الأعمدة الثلاثة الكبرى في علوم البلاغة العربية، ويهتم بإيراد المعنى الواحد بطرق وتراكيب متعددة مع وضوح الدلالة عليه في النفس. ويأتي التشبيه في صدارة المباحث البيانية؛ إذ يقوم على عقد مماثلة بين أمرين أو أكثر اشتركا في صفة أو عدة صفات بواسطة أداة لغوية لتحقيق غرض بلاغي يقصده المتكلم. وينقسم التشبيه إلى تشبيه مفرد تكون أطرافه ألفاظاً مفردة، وتشبيه مركب تشترك فيه صور وهيئات متعددة كالتشبيه التمثيلي والضمني، حيث تتجلى براعة التصوير في تجسيم المعنويات وتشخيص الجمادات وتوضيح الفكرة وتخليدها في وجدان السامع.
المحطة 2
شرح الدرس والمفاهيم الأساسية
أركان التشبيه الأربعة
- المشبه: الموضوع أو الذات المراد وصفها وبيان حالها (طرف أساسي لا يحذف).
- المشبه به: الأمر الذي نقارن به، وتكون الصفة فيه أقوى وأوضح (طرف أساسي لا يحذف).
- أداة التشبيه: قد تكون اسماً (مثل، شبه، نظير)، أو فعلاً (يشبه، يماثل، يحاكي، يضارع)، أو حرفاً (الكاف، كأنَّ).
- وجه الشبه: الوصف المشترك بين المشبه والمشبه به، ويجب أن يكون في المشبه به أقوى، ويأتي غالباً جاراً ومجروراً أو تمييزاً.
أسرار جمال التشبيه الثلاثة
- 1. التشخيص: منح الصفات الإنسانية العاقلة لما ليس بإنسان (مثل: «العمر كالصديق الوفي في صدقه»).
- 2. التجسيم: تحويل الأمور المعنوية المجردة التي تدرك بالعقل إلى أشياء مادية محسوسة تدرك بالحواس (مثل: «العلم نور يضيء الدروب»).
- 3. التوضيح: رسم الفكرة وبيانها حين يتساوى الطرفان (مادي بمادي: «الخد كوردة حمراء»، أو معنوي بمعنوي: «العدل كالحق في ثباته»).
أولاً: أنواع التشبيه المفرد (المفصل، المجمل، البليغ)
| نوع التشبيه | تعريفه وضابطه | مثال توضيحي | تحليل الأركان |
|---|---|---|---|
| التشبيه المفصل | ما ذُكرت فيه جميع أركان التشبيه الأربعة دون حذف أي عنصر. | «المعلم كالبحر في تدفق علمه وكرمه» | المشبه: المعلم / الأداة: الكاف / المشبه به: البحر / وجه الشبه: تدفق العلم. |
| التشبيه المجمل | ما حُذفت منه أداة التشبيه، أو حُذف منه وجه الشبه وبقيت 3 أركان. | «العالم بحر في عطائه» أو «العالم كالبحر» | في الأول: حُذفت الأداة وبقي وجه الشبه / في الثاني: حُذف وجه الشبه وبقيت الأداة. |
| التشبيه البليغ | أعلى مراتب التشبيه المفرد؛ حُذفت منه الأداة ووجه الشبه معاً، وبقي الطرفان فقط. | «الصبر درع» / «أقبل الجندي أسداً» / «كتاب الحياة» | يأتي على صور نحوية شهيرة: (المبتدأ والخبر، الحال وصاحبها، المفعول المطلق، إضافة المشبه به للمشبه). |
ثانياً: التشبيه المركب (التشبيه التمثيلي والتشبيه الضمني)
1. التشبيه التمثيلي
تشبيه صورة بصورة، أو هيئة مركبة منتزعة من متعدد بهيئة أخرى مركبة منتزعة من متعدد، وغالباً ما تكون الأداة ظاهرة.
مثال من القرآن الكريم:
﴿مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا﴾
شُبهت هيئة اليهود وهم يحملون التوراة دون الانتفاع بعلمها بهيئة الحمار الذي يحمل على ظهره كتباً نافعة ولا يناله منها إلا التعب والمشقة.
﴿مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا﴾
2. التشبيه الضمني
تشبيه لا يُصرح فيه بالأركان في تراكيب التشبيه المعتادة، بل يُفهم ويُلمح من سياق الكلام، ويكون الشطر الثاني بمثابة دليل وبرهان يثبت صحة الشطر الأول.
مثال للمتنبي:
«مَنْ يَهُنْ يَسْهُلِ الهَوَانُ عَلَيْهِ * مَا لِجُرْحٍ بِمَيِّتٍ إِيلَامُ»
لم يقل الشاعر صراحة فلان كالميت، بل ذكر أن الذليل يعتاد المذلة دون ألم، ودلل عليه بحقيقة مادية وهي أن الجسد الميت لا يشعر بجراح السكين.
«مَنْ يَهُنْ يَسْهُلِ الهَوَانُ عَلَيْهِ * مَا لِجُرْحٍ بِمَيِّتٍ إِيلَامُ»
المحطة 3
التطبيقات والأنشطة العملية
مختبر البلاغة التطبيقي: تحليل الصور البيانية ونقدها (8 تدريبات)
نوع التشبيه: تشبيه مفصل (المشبه: القصور، الأداة: الكاف، المشبه به: الكواكب، وجه الشبه: الضياء).
سر الجمال: التوضيح (تشبيه مادي بمادي لبيان شدة الإشراق والبهاء).
سر الجمال: التوضيح (تشبيه مادي بمادي لبيان شدة الإشراق والبهاء).
جاء التشبيه البليغ على صورة المفعول المطلق المبين للنوع، حيث شُبه انطلاق العداء بانطلاق الصاروخ في السرعة والاندفاع.
تشبيه تمثيلي مركب؛ شُبهت صورة القائد البطل في غبار المعركة المظلم وهو يشهر سيفه اللامع بصورة البدر المضيء في ظلمة الليل وهو يقذف كوكباً وشهاباً ثاقباً.
لأنه لم يستخدم أداة تشبيه صريحة، بل عبر في الشطر الأول عن استحالة نجاة من يغفل عن أسبابها، ثم برهن وأكد صحة رأيه في الشطر الثاني بحقيقة واقعية مادية مألوفة وهي أن السفينة يستحيل أن تسير على الأرض الجافة.
(أ) في «الضمير قاضٍ»: التشخيص؛ لأنه شبه الضمير (معنوي غير عاقل) بالقاضي (شخص عاقل).
(ب) في «الصحة تاج»: التجسيم؛ لأنه شبه الصحة (معنوي) بالتاج (مجسم مادي).
(ب) في «الصحة تاج»: التجسيم؛ لأنه شبه الصحة (معنوي) بالتاج (مجسم مادي).
بحذف الأداة ووجه الشبه معاً، تصبح الصياغة البليغة: «القلبُ الصافي حريرٌ» (مبتدأ وخبر).
الصورة هنا ليست تشبيهاً مفرداً بليغاً بل تشبيه تمثيلي مركب لوجود الأداة (كأن) وتمثيل هيئة القائد الصامد وسط الهلاك بهيئة رجل نائم في جفن الموت الآمن.
لأنه يحذف الأداة ووجه الشبه ويدعي اتحاد المشبه والمشبه به كأنهما شيء واحد بعينه، مما يمنح التعبير قوة إيحائية مبالغة في التوكيد.
المحطة 4
قاموس المفردات والمصطلحات الناطق
اضغط على أي بطاقة لاكتشاف المعنى الدقيق، واضغط على أيقونة الصوت للاستماع للنطق:
علم البيان
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
علم البلاغة المعني بإيراد المعنى الواحد بصور وتراكيب بيانية متعددة
التشبيه المفرد
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
التشبيه الذي يكون فيه طرفا المقارنة مفردين غير مركبين من هيئات
التشبيه المفصل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
ما ذُكرت فيه جميع أركان التشبيه الأربعة دون حذف
التشبيه المجمل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
ما حُذفت منه أداة التشبيه أو وجه الشبه وبقيت 3 أركان
التشبيه البليغ
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
ما حُذفت منه الأداة ووجه الشبه وبقي المشبه والمشبه به فقط
التشبيه التمثيلي
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تشبيه صورة مركبة متعددة الأجزاء بصورة مركبة أخرى
التشبيه الضمني
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
تشبيه يُلمح من سياق الحديث ويكون الشطر الثاني حجة ودليلاً
التشخيص
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
سر جمالي يمنح غير العاقل صفات الإنسان العاقل
التجسيم
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
سر جمالي يحول المعنى المجرد إلى شيء مادي محسوس
التوضيح
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
سر جمالي يتساوى فيه طرفا التشبيه في المادية أو المعنوية
وجه الشبه
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الصفة المشتركة وتكون في المشبه به أقوى وأرسخ من المشبه
طرفا التشبيه
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
المشبه والمشبه به وهما ركنان أساسيان لا يجوز حذفهما معاً في التشبيه
المفعول المطلق
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
إحدى الصور النحوية البارزة لمجيء التشبيه البليغ
الحكمة البرهانية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الشطر الثاني في التشبيه الضمني الذي يثبت صحة الادعاء الأول
المحطة 5
بنك الأسئلة والتقييم الذكي الفوري
اضغط على الإجابة لتتحقق من فهمك وتكتشف التفسير النموذجي فورياً:
1
ما نوع التشبيه في قول الشاعر: «العِلْمُ كَالنُّورِ يَهْدِي كُلَّ مَنْ طَلَبَا»؟
2
ما سر الجمال في قولنا: «بَكَتِ السَّمَاءُ كَأُمٍّ فَقَدَتْ وَلِيدَهَا»؟
3
على أي صورة نحوية جاء التشبيه البليغ في: «رَكِبْتُ فِي سَبِيلِ المَجْدِ بَحْرَ الخَطَرِ»؟
4
ما نوع التشبيه في قول الشاعر: «وَتَهْتَزُّ رَايَاتُ الجَيْشِ حَوْلَهُ * كَمَا انْتَفَضَتْ أَجْنِحَةُ النَّسْرِ فِي الهَوَاءِ»؟
5
في قول أبي فراس الحمداني: «سَيَذْكُرُنِي قَوْمِي إِذَا جَدَّ جِدُّهُمْ * وَفِي اللَّيْلَةِ الظَّلْمَاءِ يُفْتَقَدُ البَدْرُ»، ما نوع التشبيه؟
6
ما الركن الذي إذا حُذف مع أداة التشبيه تحول التشبيه إلى «تشبيه بليغ»؟
7
ما سر الجمال في تشبيه: «الأَمَانَةُ سَيْفٌ صَارِمٌ فِي وَجْهِ الفَسَادِ»؟
8
أي من الأبيات التالية يمثل «تشبيهاً ضمنياً» وفق معايير النقد البلاغي؟
9
ما نوع التشبيه في عبارة: «الكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ شَجَرَةٌ مُثْمِرَةٌ»؟
أحسنت يا بطل! اكتملت محطات الدرس بنجاح.