اللغة العربية - الصف الثاني الثانوي
الوحدة الأولى: العلم بين القانون والضمير
المراجعة الشاملة والتطبيقية للوحدة الأولى: النحو والبلاغة وتاريخ الأدب والقراءة النقدية
انقر على أي جملة للاستماع إليها مباشرة 👆
تمثل هذه المراجعة الشاملة محطة التكامل المعرفي والتطبيقي لكافة فروع اللغة العربية المقررة في الوحدة الأولى للصف الثاني الثانوي. حيث تتضافر فيها مهارات النحو العربي في إعراب الفعل المضارع - نصباً وجزماً واستجابة للطلب واقتران جوابه بفاء الجزاء - مع البلاغة الرفيعة في تمييز المحسنات البديعية اللفظية والمعنوية وأسرار دلالتها الموسيقية والفكرية، إلى جانب الاستيعاب النقدي لتحولات الأدب في العصر الأموي بازدهار شعره السياسي ونقائضه وغزله العذري والصريح وتطور نثره الفني. إن هذا الجمع الترابطي يمنح الطالب الملكة اللغوية والذائقة الأدبية القادرة على مواجهة أدق الأسئلة والتقييمات الوزارية بثقة واقتدار.
المحطة 2
شرح الدرس والمفاهيم الأساسية
1. خلاصة النحو: المضارع نصباً وجزماً
- النصب: حتى (شرط الاستقبال)، فاء السببية (مسبوقة بنفي أو طلب)، لام الجحود (مسبوقة بكون منفي)، واو المعية، إذن.
- الجزم: في جواب الطلب (أمر/نهي محبوب ومترتب)، أدوات الشرط الجازمة لفعلين.
- اقتران الجواب بالفاء: وجوباً في: اسمية طلبية وبجامد وبما وقد ولن وبالتسويف.
2. خلاصة البلاغة: علم البديع
- محسنات معنوية: الطباق (إيجاب وسلب)، المقابلة، التورية (إثارة الذهن)، مراعاة النظير (تقوية المعنى).
- محسنات لفظية (نثر): السجع، الازدواج.
- محسنات لفظية (شعر): التصريع (مطلع القصيدة)، حسن التقسيم.
- مشتركة (شعر ونثر): الجناس التام والناقص (جرس موسيقي مطرب).
3. خلاصة الأدب: العصر الأموي
- الشعر السياسي: تعدد الأحزاب (أمويون، شيعة، خوارج، زبيريون).
- الغزل: حضري صريح (عمر بن أبي ربيعة)، بدوي عذري عفيف (جميل بثينة).
- النقائض: فخر وهجاء على نفس الوزن والروي بسوق المربد (جرير، الفرزدق، الأخطل).
- النثر: ازدهار الرسائل والترسل مع عبد الحميد الكاتب.
المفاتيح الإعرابية والبلاغية الفاصلة للاختبارات الوزارية المعتمدة
| المسألة اللغوية | القاعدة والضابط الحاسم | المثال النموذجي | الإعراب / الحكم |
|---|---|---|---|
| حتى الدالة على الحال | إذا دل الفعل على الحاضر الآن بطل النصب ووجب الرفع. | «مرض أخي حتى لا أرجوهُ الآن» | أرجوه: مضارع مرفوع بالضمة المقدرة. |
| الجواب المقترن بالفاء | يعرب الفعل حسب موقعه وتكون الجملة في محل جزم. | «إن تجتهد فستنجحُ» | تنجح: مرفوع بالضمة، والجملة في محل جزم. |
| جواب النهي المذموم | إذا كان الأمر غير محبوب انتفى شرط الجزم ووجب الرفع. | «لا تلعب بالنار تحترقُ» | تحترق: مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة. |
| التورية وسر جمالها | معنى قريب ظاهر غير مراد ومعنى بعيد مقصود. | «والطير تصدح والماء ينساب (من السيل والنسيب)» | إثارة الذهن ولفت الانتباه وتحريك الفكر. |
المحطة 3
التطبيقات والأنشطة العملية
ورشة المراجعة الشاملة والتدريبات الاختبارية المركبة (8 تدريبات)
الجملة الاسمية في محل جزم جواب الشرط؛ لاقتران الجواب بالفاء وجوباً وكون أداة الشرط (مَنْ) جازمة.
جناس ناقص بين (الصفائح والصحائف) لاختلاف ترتيب الحروف، يعطي جرساً موسيقياً يطرب الأذن، مع وجود طباق ومقابلة معنوية بين بيض وسود.
لأنه كرس كل شعره للحديث عن النساء ومفاتنهن ومغامراته معهن في مواسم الحج والعمرة، متأثراً ببيئة الثراء والفراغ في حواضر مكة والمدينة.
(أ) لن يسعى: منصوب بالفتحة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر.
(ب) لم يسعَ: مجزوم بـ (لم) وعلامة جزمه حذف حرف العلة (الألف) ووضع فتحة دليلاً عليها.
(ب) لم يسعَ: مجزوم بـ (لم) وعلامة جزمه حذف حرف العلة (الألف) ووضع فتحة دليلاً عليها.
الأولى في (ليقصرَ): لام الجحود لأنها سُبقت بكون منفي (ما كان) ووقعت خبراً لكان.
الثانية في (لينجحَ): لام التعليل لبيان سبب وغاية الاجتهاد وعدم التقصير.
الثانية في (لينجحَ): لام التعليل لبيان سبب وغاية الاجتهاد وعدم التقصير.
لإثبات تفوقه الفني وقدرته على هدم مفاخر خصمه بنفس أدواته الموسيقية والبنائية، وإقناع جمهور سوق المربد بانتصاره البياني الساحق في معركة النقائض.
إضفاء إيقاع موسيقي متوازن ومتناغم يطرب النفس، ويعين على توضيح الفكرة وتخليد البيت في أذهان السامعين بحسن التوزيع الصوتي.
يجوز: إذا تقدم عليه طلب محض (أمر أو نهي)، وكان الجواب مترتباً عليه وأمراً محبوباً محموداً.
يمتنع ويجب الرفع: إذا لم يكن مترتباً عليه، أو كان بعد النهي أمراً مذموماً مكروهاً للنفس.
يمتنع ويجب الرفع: إذا لم يكن مترتباً عليه، أو كان بعد النهي أمراً مذموماً مكروهاً للنفس.
المحطة 4
قاموس المفردات والمصطلحات الناطق
اضغط على أي بطاقة لاكتشاف المعنى الدقيق، واضغط على أيقونة الصوت للاستماع للنطق:
المراجعة الشاملة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
استذكار واسترجاع القواعد النحوية والبلاغية والأدبية برؤية ترابطية متكاملة
نواصب المضارع
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الأدوات التي تغير حركة آخر الفعل المضارع إلى النصب بالفتحة أو حذف النون
جوازم المضارع
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الأدوات التي تجزم الفعل بالسكون أو حذف حرف العلة أو حذف النون
اقتران الجواب بالفاء
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
وجوب دخول فاء الجزاء على جواب الشرط إذا اشتمل على الأسباب المقررة
علم البديع الشامل
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
دراسة المحسنات اللفظية والمعنوية وأسرار دلالتها الموسيقية والفكرية في النص
النقائض الأموية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
المعارك الشعرية المتبادلة بين جرير والفرزدق والأخطل في سوق المربد بالبصرة
الغزل العذري
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الغزل البدوي العفيف المنسوب لبني عذرة والقائم على الطهر والوفاء الصادق
الغزل الحضري
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الغزل الصريح الذي نشأ في مدن الحجاز لوصف المفاتن الحسية بتأثير الثراء
شعر الأحزاب السياسية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الشعر الذي ناصر به الشعراء مبادئ الخوارج والشيعة والأمويين والزبيريين
عبد الحميد الكاتب
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
رائد الكتابة والترسل النثري في ديوان الخلافة الأموية ومؤسس نهضتها
فاء السببية النحوية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الفاء الناصبة للمضارع المسبوقة بنفي محض أو طلب مسبب لما بعدها
لام الجحود النحوية
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
اللام الناصبة للمضارع المسبوقة بكون منفي لتوكيد الإنكار المطلق
حتى الغائية والاستقبال
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
حتى الناصبة للمضارع بشرط دلالة زمن الفعل على الاستقبال في المستقبل
نواتج التعلم المستهدفة
اضغط لاكتشاف الدلالة والشرح 👆
الكفايات والمهارات اللغوية والنقدية العليا المعتمدة في التقييم الوطني
المحطة 5
بنك الأسئلة والتقييم الذكي الفوري
اضغط على الإجابة لتتحقق من فهمك وتكتشف التفسير النموذجي فورياً:
1
ما إعراب الفعل (يسمعْ) في: «اسْتَمِعْ إِلَى نُصْحِ أَبِيكَ تَسْمَعْ خَيْراً»؟
2
أي من الأبيات التالية يمثل فن «شعر النقائض» في العصر الأموي؟
3
ما المحسن البديعي اللفظي الذي يعطي جرساً موسيقياً في مطلع القصيدة الشعرية؟
4
في جملة: «مَا كَانَ المُعَلِّمُ لِيَبْخَلَ بِعِلْمِهِ»، ما علامة إعراب الفعل (ليبخل)؟
5
ما السبب في اقتران جواب الشرط بالفاء في: «مَنْ غَشَّنَا فَلَيْسَ مِنَّا»؟
6
ما السمة الأساسية للغزل العذري التي تميزه عن الغزل الصريح؟
7
ما المحسن البديعي في قوله تعالى: ﴿وَهُمْ يَنْهَوْنَ عَنْهُ وَيَنْأَوْنَ عَنْهُ﴾؟
8
ما إعراب الفعل (أرجو) في: «غَابَ الطَّالِبُ حَتَّى لَا أَرْجُوهُ الآنَ»؟
9
من هو الكاتب الذي قيل في شأنه: «بُدئت الكتابة بعبد الحميد وخُتمت بابن العميد»؟
10
ما الحكم الإعرابي للفعل المضارع المقترن بجواب الشرط بعد (الفاء وسوف)؟
أحسنت يا بطل! اكتملت محطات الدرس بنجاح.