القائمة الرئيسية
تسجيل دخول ولي الأمر / الطالب
الرئيسية
عن البوابة اتصل بنا
تابعنا على:
فيسبوك يوتيوب تويتر

الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)

اختبار إلكتروني شامل وتفاعلي يطابق مواصفات الورقة الامتحانية لشهادة الثانوية العامة (20 سؤالاً باختيار من متعدد وتصحيح فوري وتحليل تفصيلي).

23 مشاهدة آخر تحديث: 18 أكتوبر 2026
الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب - الاختبار الإلكتروني الشامل (2)
اللغة العربية - الصف الثالث الثانوي الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب

الوحدة الأولى - الاختبار الإلكتروني الشامل الثاني: التطبيقات الاختبارية الوزارية المتقدمة (20 سؤالاً وزارياً)

اختبار إلكتروني شامل يحاكي معايير التقييم الوزارية الرسمية لنهاية العام.

المحطة 1 من 4 الجولة 1: أسئلة الانطلاقة (1 - 5)
السؤال 1 من 20 درجة واحدة
«يَجِبُ أَنْ ... فِي طَلَبِ العِلْمِ». الكلمة الصحيحة إملائياً ونحوياً هي:
السؤال 2 من 20 درجة واحدة
«انْطَلَقَ الجَيْشُ انْطِلاقاً بَاسِلاً». نوع همزة «انْطَلَقَ» و«انْطِلاقاً» مع التعليل:
السؤال 3 من 20 درجة واحدة
«سَمِعْتُ ... يُرَتِّلُ آيَاتِ الذِّكْرِ الحَكِيمِ». الكلمة الصحيحة إملائياً لملء الفراغ هي:
السؤال 4 من 20 درجة واحدة
«تَفَوَّقُوا وَإِلَّا تَفْشَلُوا». إعراب الفعل «تَفْشَلُوا» في الجملة هو:
السؤال 5 من 20 درجة واحدة
ما الضابط النحوي لكلمة «صَانِعُو» في: «صَانِعُو الحَضَارَةِ مَخْلُودُونَ فِي التَّارِيخِ»؟
السؤال 6 من 20 درجة واحدة
«دَخَلَ الرَّئِيسُ ثُمَّتَ الوُزَرَاءُ». ما نوع كلمة «ثُمَّتَ» في التركيب؟
السؤال 7 من 20 درجة واحدة
أي البدائل التالية توضح الفارق الدقيق بين جيل البارودي وجيل شوقي في حركة الشعر؟
السؤال 8 من 20 درجة واحدة
ما دور مصطفى كامل وحركة النضال الوطني في توجيه شعر أحمد شوقي وجيله؟
السؤال 9 من 20 درجة واحدة
«رَاهِبٌ فِي الضُّلُوعِ للسُّفْنِ فَطْنٌ ... كُلَّمَا ثُرْنَ شَاعَهُنَّ بنَقْسِ». ما نوع الإيجاز في البيت؟
السؤال 10 من 20 درجة واحدة
ما المغزى الدلالي من وصف المستعمرين بـ «الطَّيْرِ مِنْ كُلِّ جِنْسِ» في نص شوقي؟
السؤال 11 من 20 درجة واحدة
ماذا يقصد زكي نجيب محمود بقوله: «أَنَّ الإِرَادَةَ هِيَ نَفْسُهَا العَمَلُ»؟
السؤال 12 من 20 درجة واحدة
«إِنَّ عَمْرَو بنَ العَاصِ قَائِدٌ فَاتِحٌ». لماذا لم تنون كلمة (عَمْرو) وثبتت واوها في النصب؟
السؤال 13 من 20 درجة واحدة
ما نوع الصورة البيانية في قوله: «صُوِّرَتْ مِنْ تَصَوُّرَاتٍ ومَسِّ»؟
السؤال 14 من 20 درجة واحدة
«اسْتَعَدَّ الطُّلَّابُ لِلاخْتِبَارِ اسْتِعْدَاداً قَوِيّاً». ما حكم همزة «اسْتَعَدَّ» و«اخْتِبَار»؟
السؤال 15 من 20 درجة واحدة
ما السمة التي تميز بها شوقي في مسرحية «مصرع كليوباترا» تاريخياً ووطنياً؟
السؤال 16 من 20 درجة واحدة
ما المقصود بـ «توحيد العام والخاص» في مقال إرادة التغيير؟
السؤال 17 من 20 درجة واحدة
«ثَمَّةَ عَهْدٌ وَثِيقٌ بَيْنَ أَبْنَاءِ الأُمَّةِ». ما إعراب كلمة «عَهْدٌ»؟
السؤال 18 من 20 درجة واحدة
ما نوع اللام في كلمتي: «القُوَّة» و«التَّعَاوُن» على الترتيب؟
السؤال 19 من 20 درجة واحدة
«نَفَسِي مِرْجَلٌ، وقَلْبِي شِرَاعٌ». ما أثر هذا التشبيه البليغ المزدوج في إبراز عاطفة شوقي؟
السؤال 20 من 20 درجة واحدة
ما الدعامة الكبرى التي يرتكز عليها التفكير المنطقي عند زكي نجيب محمود؟

اكتملت جميع جولات الاختبار!

راجع إجاباتك جيداً ثم اضغط على الزر لتسليم الاختبار ومعرفة نتيجتك:

أكملت دراسة هذا الدرس؟

احفظ إنجازك الآن لإضافة 5 نقاط تميز إلى رصيدك وتسجيل الدرس في لوحة إحصائياتك!

رحلة التعلم المستمرة — اللغة العربية
الدرس 8 من 16
الانتقال إلى الوحدة التالية (الوحدة الثانية: الأبنية والمشتقات والأدب والبلاغة والنصوص) إعمال اسم الفاعل وصيغ المبالغة في النحو العربي
الدرس السابق الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب - الاختبار الإلكتروني الشامل (1)

معلومات الدرس

المرحلة:
المرحلة الثانوية
الصف:
الصف الثالث الثانوي
المادة:
اللغة العربية
الوحدة:
الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب

دروس الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب

1 الدرس الأول: همزة القطع وألف الوصل ورسم الهمزة 2 الوحدة الأولى - الدرس 2: الفروق الإملائية واللغوية الدقيقة 3 الوحدة الأولى - الدرس 3: مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير 4 الوحدة الأولى - الدرس 4: نص غربه وحنين لأحمد شوقي (دراسة وتحليل) 5 الوحدة الأولى - الدرس 5: القراءة وإرادة التغيير (فكر فلسفي وأدبي) 6 الوحدة الأولى - مراجعة شاملة: إتقان اللغة العربية للثانوية العامة 7 الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب - الاختبار الإلكتروني الشامل (1) 8 الوحدة الأولى: الإملاء وقواعد النطق والأدب - الاختبار الإلكتروني الشامل (2) الحالي
الدرس التالي